概要：（3）取材料时要有顺序排好队，取完后速回座位上。师强化要求：师：你打算种什么？应怎么做？生：我用土种，取土。师：真不错，大家都知道怎么做了，那就开始取材料种植吧。（随即音乐《小雨沙沙》起）生种植大蒜，师巡视。（学生态度很积极，种得很认真，很开心。种植完毕，音乐声停。）师：谁愿把自己种好的拿上来展示一下？生展示（水种的）用了半杯水。师：你觉得自己种得怎样？生：种得很好。师：同学们，你们认为呢？生：我觉得他用的水太多了，不好，应倒掉一些，不然，会把蒜瓣泡坏的。师：谁还想上来展示一下。生展示（土种的）师：你觉得自己种得怎样？生：很好。师：你们认为呢？生齐：很好。师：把掌声送给他，老师再送你一颗智慧星（送奖品）。师：同学们，今天种的大蒜能马上长出新苗来吗？怎样做才能让它快快长出新苗，并长大呢？说其它的小苗也行。小组讨论、交流。师：大家讨论好了，谁说说。生：我要天天给它浇水，晒太阳。师：天天浇水行吗？生：不行，要土干了，才能浇水。生：要天天去看它，关心它，土干了就浇水，经常晒太阳。师：我们要天天去看它，关心它。生：小苗长大了，还要给它拔草、捉虫、施肥。…&hel
《小苗快快长》课堂实录 人教版一年级下册,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com（3）取材料时要有顺序排好队，取完后速回座位上。
师强化要求：
师：你打算种什么？应怎么做？
生：我用土种，取土。
师：真不错，大家都知道怎么做了，那就开始取材料种植吧。（随即音乐《小雨沙沙》起）
生种植大蒜，师巡视。（学生态度很积极，种得很认真，很开心。种植完毕，音乐声停。）
师：谁愿把自己种好的拿上来展示一下？
生展示（水种的）用了半杯水。
师：你觉得自己种得怎样？
生：种得很好。
师：同学们，你们认为呢？
生：我觉得他用的水太多了，不好，应倒掉一些，不然，会把蒜瓣泡坏的。
师：谁还想上来展示一下。
生展示（土种的）
师：你觉得自己种得怎样？
生：很好。
师：你们认为呢？
生齐：很好。
师：把掌声送给他，老师再送你一颗智慧星（送奖品）。
师：同学们，今天种的大蒜能马上长出新苗来吗？怎样做才能让它快快长出新苗，并长大呢？说其它的小苗也行。
小组讨论、交流。
师：大家讨论好了，谁说说。
生：我要天天给它浇水，晒太阳。
师：天天浇水行吗？
生：不行，要土干了，才能浇水。
生：要天天去看它，关心它，土干了就浇水，经常晒太阳。
师：我们要天天去看它，关心它。
生：小苗长大了，还要给它拔草、捉虫、施肥。
……
师：你们真能干，懂得这么多，不过，老师有个问题想不明白，你们能帮帮老师，一起想明白吗？
课件出示：两位同学种吊兰，一盆茂盛，一盆枯萎了。
说一说：他们一样种的吊兰为什么长得不一样？
生小组讨论、交流。
师：大家想好了吗，谁愿帮助老师？
生：那位女同学的吊兰，她经常去给吊兰浇水，还给吊兰晒太阳，所以长得很茂盛。那位男同学把吊兰种下后，天天也不管它，你看看，花盆里的土干了也不浇水，所以，吊兰就死了。
师：你们这么一说，老师明白了，谢谢你们。你们想对那位男同学说点什么呢？
生：我想对他说：你不要只贪玩了，要好好管管你的吊兰，吊兰快要干死了。
生：我想对他说：你要向那位女同学学习，天天去照顾你的吊兰，浇水，让它晒太阳，你看她的吊兰长得多好。
师：老师替那位男同学谢谢你们，我想他一定会改正的。
师：只要辛勤劳动了，就会有好收获。我们来看看一位种瓜的小朋友，他做得怎样？
师：让我们随这位小朋友的动作，一同跳起来吧。
（师生共同跳，生跳得很认真、很高兴。）
师：你们觉得他做得怎样？
生齐：哇，好大的一个大西瓜呀！
师：你想对种瓜的小朋友说什么呢？
生：你真棒！
生：你真能干，我要向你学习，天天照顾我的小苗，让我的小苗快快长大，和你比一比。
师小结：对，只要自己坚持天天观察，并作好记录，关心照顾小苗，它们一定会快快长大，结出丰硕的果实的。
师：我们再一起来学习怎样记录植物的生长过程。
课件出示：
大蒜的生长过程
分类导航
最新更新
