非洲的月圆节

概要：教学目标：了解非洲浓郁的民俗风情、服饰、目前的生活状况。教学准备：教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。教学过程：课前体验，初步感悟一、尽情舞的月圆节1、出示非洲人民过月圆节的欢乐场面的图片，让学生用文字描述人们在海滩上尽情舞蹈，对月欢呼的情景。2、教师介绍有关月圆节的传说。课中体验，深化感悟二、绚丽服饰大转盘1、说明游戏规则：指名上台点击课件中的大转盘，台下的学生迅速说出转盘指针所指的服饰属于哪个国家民族的。男、女同学开展竞赛，并评出认识服饰最多的组为优胜组。2、开始游戏。3、评选优秀组。三、设计师秀衣坊1、各小组为本组成员共同喜欢的民族设计服饰。2、导学生思考：各国的衣着为什么不一样？联系前面有关“文化”的知识来想。3、建议学生在课外编一本《世界服饰集锦》。四、让阳光普照大地1、出示“我”的旅行日记（九）。问问学生：从这篇日记想到了什么？2、教师出示非洲难民的图片，动情地描述人们窘迫的生活，告诉学生在同一片蓝天下，还有很多人生活在被阳光遗忘的角落里。3、 学生各抒己见，说说如何使这些人们摆

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教学目标：

了解非洲浓郁的民俗风情、服饰、目前的生活状况。

教学准备：

教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。

教学过程：

课前体验，初步感悟

一、尽情舞的月圆节

1、出示非洲人民过月圆节的欢乐场面的图片，让学生用文字描述人们在海滩上尽情舞蹈，对月欢呼的情景。

2、教师介绍有关月圆节的传说。

课中体验，深化感悟

二、绚丽服饰大转盘

1、说明游戏规则：指名上台点击课件中的大转盘，台下的学生迅速说出转盘指针所指的服饰属于哪个国家民族的。男、女同学开展竞赛，并评出认识服饰最多的组为优胜组。

2、开始游戏。

3、评选优秀组。

三、设计师秀衣坊

1、各小组为本组成员共同喜欢的民族设计服饰。

2、导学生思考：各国的衣着为什么不一样？联系前面有关“文化”的知识来想。3、建议学生在课外编一本《世界服饰集锦》。

四、让阳光普照大地

1、出示“我”的旅行日记（九）。问问学生：从这篇日记想到了什么？

2、教师出示非洲难民的图片，动情地描述人们窘迫的生活，告诉学生在同一片蓝天下，还有很多人生活在被阳光遗忘的角落里。

3、 学生各抒己见，说说如何使这些人们摆脱饥饿。

五、难忘的非洲之行

1、学生回顾我们知道了有关非洲的哪些知识？

2、想想如果有机会去非洲，自己最想了解什么？

3、学生畅所欲言，教师引导学生课外查阅有关非洲的图片、文字资料。

六、快乐涂鸦

1、提问：你知道各个国家的哪些节日呢？

2、学生简单地用画笔画出一些国家的节日。

3、指名展示自己画，让同学们猜猜画上的内容。

4、建议学生编《世界节日缤纷录》。

课后践行，内化感悟

七、令人期待的下一站

1、说说自己下一站想去哪儿？想看什么呢？

2、教师简单地介绍欧洲，激发学生对欧洲的向往之情。