概要：： 情绪的积极影响与消极影响。 4、师生共同评议。 5、联系实际说说自己，适当点拔： ①在考试时，你有过紧张的经历吗？当时有没有发挥自己的正常水平？今后会怎么做？ ②在生活中，遇到失败，你会怎么对待？③被人误解时，你怎么对待？ 四、归纳小结 通过本节课的学习，我们知道了情绪的种类，了解到了情绪对人的影响，积极的情绪对我们起促进作用，而每天都快快乐乐的，也是我们每个人所希望的，愿你们每天都能以乐观向上的心情，迎接新的挑战！ 五、拓展提升 请同学们在课余收集有关情绪与健康关系的俗语：例如：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”
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情绪的积极影响与消极影响。
4、师生共同评议。
5、联系实际说说自己，适当点拔：
①在考试时，你有过紧张的经历吗？当时有没有发挥自己的正常水平？今后会怎么做？
②在生活中，遇到失败，你会怎么对待？③被人误解时，你怎么对待？
四、归纳小结
通过本节课的学习，我们知道了情绪的种类，了解到了情绪对人的影响，积极的情绪对我们起促进作用，而每天都快快乐乐的，也是我们每个人所希望的，愿你们每天都能以乐观向上的心情，迎接新的挑战！
五、拓展提升
请同学们在课余收集有关情绪与健康关系的俗语：例如：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”，下节课展示。
通过收集俗语的过程，内化学生的行为。
六、达标测评
（一）、单项选择
1、人的情绪种类有很多，最基本的情绪有（ ）
a、喜怒哀乐 b、惊喜 悲愤c、喜怒 哀惧 d、百感交集
2、生活是缤纷多彩的，不同的生活体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧伤、有激动……这说明（ ）
a、人的情绪变化使生活丰富多彩。
b 、人的情绪变化完全使人无法正常生活。
c、人的情绪总是不稳定的。 d、人的情绪无法分类。
3、科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为（ ）ａ、兴趣不同，情绪不同。 ｂ、不同情绪对人的智力发展产生不同影响。ｃ、消极情绪一旦产生，就起积极作用。ｄ、消极情绪影响人的精神状态。
（二）非选择题 为什么说情绪犹如双刃剑？
教学反思：
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