创建新集体教案

概要：【教学目标】: 1.情感目标:初步培养学生团结合作、乐于助人的品质。 2.能力目标:引导学生学会如何创建新集体; 3.知识目标:通过教学使学生正确认识个人与集体的关系。 【教学重点与难点】: 正确认识个人和集体的关系,体会团结就是力量。 【教学方法】:讨论与合作学习。 【教学过程】: 师:从幼儿园至今,大家心中都有一个优秀班集体的形象。现在请你用几个词语描绘自己最喜欢的班集体形象,并说说理由。 (投影出示):我希望生活在 的班集体中,因为在这样的班集体中我们 。 学生回答(略) 师(归纳小结):当我们有了共同的目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。 板书:(一)共同的目标,前进的动力 师:感谢大家坦诚的说出了心里话,我愿意和大家一起努力,共建一个团结、互助、充满爱心的班集体。但是创建一个这样的班级需要我们每一个成员怎么做呢? 课堂活动:学生围绕“我愿意为班级做些什么?”来进行即兴演讲,题目是《假如我…&hel

【教学目标】:
    1.情感目标:初步培养学生团结合作、乐于助人的品质。
    2.能力目标:引导学生学会如何创建新集体;
    3.知识目标:通过教学使学生正确认识个人与集体的关系。
    【教学重点与难点】:
    正确认识个人和集体的关系,体会团结就是力量。
    【教学方法】:讨论与合作学习。
    【教学过程】:
    师:从幼儿园至今,大家心中都有一个优秀班集体的形象。现在请你用几个词语描绘自己最喜欢的班集体形象,并说说理由。
    (投影出示):我希望生活在           的班集体中,因为在这样的班集体中我们          。
    学生回答(略)
    师(归纳小结):当我们有了共同的目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。
    板书:(一)共同的目标,前进的动力
    师:感谢大家坦诚的说出了心里话,我愿意和大家一起努力,共建一个团结、互助、充满爱心的班集体。但是创建一个这样的班级需要我们每一个成员怎么做呢?
    课堂活动:学生围绕“我愿意为班级做些什么?”来进行即兴演讲,题目是《假如我……》,表达自己心中的愿望。(给学生5分钟左右的准备时间)
    学生即兴演讲活动(略)。
    师:虽然是一句句“假如”,但都表达了同学们对班集体的热爱……
    板书:(二)各尽所能,发挥所长,奉献集体
    课堂活动:接下来,我们进行一组竞赛-----快速粘贴画。
    (将学生分成四个小组,每组发一套剪纸画,分别是太阳、房子、湖水、大树、山羊、人物或者其他。给每组学生几分钟时间共同商量,对整幅画进行设计。每个同学只能拿一张剪纸,用接力赛的形式按各组商量好的位置粘贴在黑板上,使之成为一幅完整的画,最后各组选派代表解释整幅画的构思、寓意。比赛哪一组的速度快、而且构思巧妙)
    学生活动(略)
    师:请获得胜利的小组选一名代表谈谈你们的体会。
    学生(略)。
    师(对活动进行小结):某某小组获得胜利想必一个重要原因就是配合默契,心往一处想,劲往一处使。如果比赛过程中,有的同学只顾自己逞能,突出自己粘贴的那一部分,就会使整幅画不美观、不协调。这幅画是集体智慧的结晶,是团结协作的产物。下面大家说说,这次比赛对创建我们心目中的优秀班集体有什么启示?
    学生回答(略)。
    师(归纳)。
    板书:(三)团结协作,互助前行
    拓展延伸:每位学生在课堂上写一则“班级寄语”,并宣读。
    师(课堂小结):大家谈到的团结协作、发挥特长、建立共同目标等是一个班集体成功、优秀的秘诀,希望同学们积极行动起来,为我们的班级做一些有意义的事,用自己的双手创造一个我们为之自豪的优秀班集体。
    课后作业:请同学们结合本节课所学知识,就如何创建我们的新集体畅所欲言、献计献策。