概要：一、目标引领： （一）复习目标： 1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体、匈牙利改革，东欧剧变的情况等。 2．过程与方法：通过质疑引导学生分析赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利的改革的成败，使学生了解他们产生的重大影响。从师生互动、小组探究学习中使学生认识是否从实际出发，是改革能否成功的关键；认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 3．情感态度价值观：我们要吸取苏联、东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 （二）重点难点： 重点：赫鲁晓夫时期的改革和“匈牙利的改革”； 难点：苏联的解体和东欧剧变的原因。 二、知识构建： 三、考点梳理： 1. 苏联的改革与解体 （1）赫鲁晓夫的改革：1953年，斯大林逝世， 上台，并开始实施改革；改革在一定程度上冲击了 ，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，反而使各种矛盾的日益突出，导致他黯然下台,改革失败。 （2）戈尔巴乔夫的
九年级历史下册第五单元《社会主义国家的改革与演变》复习课学案,标签：九年级历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
一、目标引领：
（一）复习目标：
1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体、匈牙利改革，东欧剧变的情况等。
2．过程与方法：通过质疑引导学生分析赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利的改革的成败，使学生了解他们产生的重大影响。从师生互动、小组探究学习中使学生认识是否从实际出发，是改革能否成功的关键；认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
3．情感态度价值观：我们要吸取苏联、东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。
（二）重点难点：
重点：赫鲁晓夫时期的改革和“匈牙利的改革”；
难点：苏联的解体和东欧剧变的原因。
二、知识构建：
![]()
三、考点梳理：
1. 苏联的改革与解体
（1）赫鲁晓夫的改革：1953年，斯大林逝世，
上台，并开始实施改革；改革在一定程度上冲击了
，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，反而使各种矛盾的日益突出，导致他黯然下台,改革失败。
（2）戈尔巴乔夫的改革和苏联解体：戈尔巴乔夫的经济改革有始无果，政治改革决策失当，导致政治体制由一党制向
的急剧转换，
分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。
，苏联解体。
2. 东欧剧变
（1）苏联对东欧各国的影响和匈牙利改革： 二战结束后，东欧社会主义国家大多按照
进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展。其中
成效较为明显，在政治稳定和经济发展上取得了一定成就，但未突破“
”。
（2）东欧剧变：从
开始，东欧各国风云突变，各国社会主义执政党纷纷失去政权，
随之发生改变。东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五和
一分为二，东德并入西德，实现
统一。
四、拓展延伸：
探究一：
关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。回顾我国历史在同样的这一时期进行了改革，但导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？
探究二：
美国《时代周刊》报道说：波兰的变化用了10年，匈牙利用了10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。请说出东欧剧变的实质是什么？应该怎样正确看待社会主义运动遭受的挫折？
五、巩固检测：
一、单项选择题：
1．对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是（ ）
A．勃列日涅夫 B．戈尔巴乔夫 C．赫鲁晓夫 D．叶利钦
2．毛泽东说：“外因是变化的条件，内因是变化的依据”。你就此找出导致东欧剧变和苏联解体的共同原因是（ ）
A. 西方国家的“和平演变” B. 各国执政党改革的失败
C. 民族矛盾的激化 D. 其它党派的夺权
3．1991年底，飘扬在克里姆林宫上空的镰刀锤子红旗悄悄落下，取而代之的是白蓝红三色的俄罗斯国旗，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。该结局是由于（ ）
A．经济危机的爆发 B．冷战局面的形成 C．欧共体的建立 D．苏联解体
4．苏联解体的根本原因是（ ）
A．戈尔巴乔夫改革的失误 B．西方“和平演变” 政策
www.88haoxue.com
C．民族分离主义的破坏 D．僵化的体制阻碍了苏联的发展
5．1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，以此为标志的苏联在历史上存在了（ ）
A．67年 B．68年 C．69年 D．70年
6．东欧剧变和苏联解体说明（ ）
A. 国际工人运动的失败 B. 社会主义运动的失败
C.“苏联模式”的失败 D. 列宁主义的失败
7．20世纪50年代，对国内政治经济体制进行改革调整的东欧国家中成效比较突出的是（ ）
A．民主德国 B．南斯拉夫 C．匈牙利 D．捷克斯洛伐克
8．东欧剧变后一分为二的国家是（ ）
A．南斯拉夫 B．匈牙利
C．德国
[1] [2] 下一页
Tag:九年级历史教学设计，九年级历史教学设计模板，教学设计 - 历史教学设计 - 九年级历史教学设计
