概要：生2：指导了辛亥革命。1911年辛亥革命爆发，建立中华民国，推翻了清朝统治；制定了《中华民国临时约法》，确认国家主权属于国民全体，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，它对建立民主共和制度，反对封建专制具有进步意义。 生3：原因：客观：①俄国十月革命的胜利；②共产党和共产国际的帮助。主观：①过去的斗争失败使孙中山认识到旧办法行不通；②孙中山与时俱进。 生4：（1）民族主义：反对帝国主义侵略，中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等。（2）民权主义：民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。（3）民生主义：平均地权。 师：三组、四组、五组和七组的同学给本组同学在黑板上默写的内容进行更正。 生1：把“达”改为“鞑”。 生5：给生2已经写的内容编号1、和2，增加“3、维护共和的斗争”。 生6：给生4增加“节制资本、实行‘耕者有其田’”。 三、疑难抢答环节 师：下面我们先来看一下三组同学所默写的“三民主义&rd
必修3第16课 三民主义的形成和发展 课堂实录,标签：高二历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
生3：原因：客观：①俄国十月革命的胜利；②共产党和共产国际的帮助。主观：①过去的斗争失败使孙中山认识到旧办法行不通；②孙中山与时俱进。
生4：（1）民族主义：反对帝国主义侵略，中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等。（2）民权主义：民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。（3）民生主义：平均地权。
师：三组、四组、五组和七组的同学给本组同学在黑板上默写的内容进行更正。
生1：把“达”改为“鞑”。
生5：给生2已经写的内容编号1、和2，增加“3、维护共和的斗争”。
生6：给生4增加“节制资本、实行‘耕者有其田’”。
三、疑难抢答环节
师：下面我们先来看一下三组同学所默写的“三民主义”的提出。
（师生）齐看黑板上学生默写的内容：1905年，中国同盟会成立……，《民报·发刊词》提出的，民族、民权和民生三大主义。内容要准确。胡适先生说过“一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的社会需要的救济方法。”那么三民主义的提出反映了哪些社会需要呢？哪位同学起来介绍一下三民主义提出的背景？
（屏显）一、三民主义的形成 1．背景
生7：①政治：民族危机加深；②经济及阶级基础是：资产阶级革命派登上历史舞台；③孙中山个人的努力包括1894年创立兴中会，1895年广州起义失败，他积极学习西方资产阶级政治学说。
师：同组同学起来补充完整。
生8：经济基础是：19世纪末民族资本主义初步发展。
师：还有呢？政治方面，中国民族危机严重，孙中山之前的中国人都坐以待毙吗？
生：救国方案屡屡碰壁。
（屏显）①民族危机加深，不同救国主张屡屡碰壁；②民族资本主义初步发展，资产阶级革命派登上历史舞台；③兴中会 广州起义失败；学习西方资产阶级政治理论。
师：哪位同学起来结合史实说明“民族危机加深，不同救国主张屡屡碰壁”。
生9：洋务派掀起洋务运动，失败；维新变法失败。
师：思路再清晰些，注意“民族危机”、救国主张和屡屡碰壁，我们一起回顾。
（屏显）鸦片战争后，开始沦为半殖民地半封建社会，地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”，遭到统治阶层的嘲讽；
第二次鸦片战争后，半殖民地的程度加深，中国地主阶级洋务派提出“师夷长技以自强”和“中体西用”，开展洋务运动，最终破产；
甲午战后，半殖民地的程度大大加深资产阶级维新派倡导“君主立宪”，发动维新变法，最终失败；
师：下面我们一起来做个“连连看”的游戏，用线将相对应的内容连起来。
生10：（回答）教师（屏显）
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