地球的运动教学设计1

概要： 构架式的板书,给学生一个重点突出的知识结构,使学生更好地掌握本节知识。 课外实践 动动手,测量竿影的长度和方向。 ①首先,在学校空旷平坦的空地上垂直插立一根竿子,然后,在晴朗的日子,分别在早晨、中午和下午,观察和测量这根竿子的影子,并且填写下表: 次数 观察时间 竿影长度 竿影方向 第一次 第二次 第三次 ②根据记录表,完成下面的填空题。 早上,竿影在_边,中午,竿影在_边,下午,竿影在_边。_时,竿影最短。 ③请你想一想,这个观察实验,能说明什么问题。 增强学生的动手能力,提高学生的学习 上一页 [1] [2]

地球的运动教学设计1,标签：七年级地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
    构架式的板书,给学生一个重点突出的知识结构,使学生更好地掌握本节知识。
    课外实践
    动动手,测量竿影的长度和方向。
    ①首先,在学校空旷平坦的空地上垂直插立一根竿子,然后,在晴朗的日子,分别在早晨、中午和下午,观察和测量这根竿子的影子,并且填写下表:
    次数 观察时间 竿影长度 竿影方向
    第一次  
    第二次  
    第三次  
    ②根据记录表,完成下面的填空题。
    早上,竿影在_边,中午,竿影在_边,下午,竿影在_边。_时,竿影最短。
    ③请你想一想,这个观察实验,能说明什么问题。
    增强学生的动手能力,提高学生的学习
 

上一页  [1] [2]