与同学们谈地理 教学设计

概要：教学目标: 1.根据实际情况，从生活入手，激发好奇心和求知欲，能感知地理与生活的密切关系。 2.能初步懂得具备地理观念的重要性，学会用地理的方法“想”问题。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 出示《两小儿辩日》原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 你能解决这些问题吗？ 1.日出时太阳离地球近，还是正午太阳离我们近？ 2.为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂”？ 3.为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”？ 这些都是与地理有关的问题。把这些问题解决了，就能够更好地理解这篇短文。不仅这篇课文，语文书中有

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教学目标:

 

1.根据实际情况，从生活入手，激发好奇心和求知欲，能感知地理与生活的密切关系。

 

2.能初步懂得具备地理观念的重要性，学会用地理的方法“想”问题。

 

课时安排：1课时 

 

教学过程：

 

一、创设情境，导入新课

 

出示《两小儿辩日》原文：

 

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 

 

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 

 

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

  

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

 

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

  

你能解决这些问题吗？

  

1.日出时太阳离地球近，还是正午太阳离我们近？

 

2.为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂”？

 

3.为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”？

 

这些都是与地理有关的问题。把这些问题解决了，就能够更好地理解这篇短文。不仅这篇课文，语文书中有很多课文中都涉及地理知识。在以后的学习中同学们可以感受到。所以，老师觉得学习地理能够更好地服务其他学科。

  

二、联系生活，研读教材

 

（一）生活离不开地理

 

过渡：学习其他学科离不开地理，我们的生活更离不开地理。

 

读一则“关于海啸的报道”。问：这则报道给你什么启发？

 

1.将学生分组（一般四人一组，分组长、记录员、记时员、发言人，可以有变化）请每组学生都联想一下我们生活中什么事物和现象与

www.88haoxue.com “地理”有关，并说出来？（如买房选址、出门旅游、房屋建造、四季变化、地震、海啸的发生原因……）

 

2.教师根据学生说的内容，并选择一部分对应做出简单的解释。

 

教师总结：从同学们的回答中可以看出，地理与我们的衣食住行等方面息息相关，总而言之，生活离不开地理。

  

学生看投影：（书上的四幅图）

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