概要：一、本节课的教学任务 二、教案 【教学目标】 知识目标： 1. 培养学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物生存的原因。 2. 学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。 3. 培养运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 4. 初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。 能力目标： 通过探究性的学习过程，培养读取信息、分析信息，运用比较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地图的能力，通过知识迁移解决新问题的能力。 德育目标： 通过本节课的学习，培养因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。 【教学重点】 1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。 2.澳大利亚经济发展的特点。 3.澳大利亚人口和城市的分布 【教学难点】 www.88haoxue.com 1. 用大陆漂移学说解释澳大利亚特有生物的存在。 2. 澳大利亚农牧业分布与地形和气候的关系。 3.
《澳大利亚》教学设计1,标签：七年级地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com一、本节课的教学任务
二、教案
【教学目标】
知识目标：
1. 培养学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物生存的原因。
2. 学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。
3. 培养运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。
4. 初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响。
能力目标：
通过探究性的学习过程，培养读取信息、分析信息，运用比较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地图的能力，通过知识迁移解决新问题的能力。
德育目标：
通过本节课的学习，培养因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。
【教学重点】
1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。
2.澳大利亚经济发展的特点。
3.澳大利亚人口和城市的分布
【教学难点】
1. 用大陆漂移学说解释澳大利亚特有生物的存在。
2. 澳大利亚农牧业分布与地形和气候的关系。
3. 澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。
【教学方法】
讨论法、启发式教学
【教学过程】
导入：同学们，你们知道澳大利亚的国兽是什么动物吗？澳大利亚的国徽上有哪两种动物？袋鼠和鸸鹋作为澳大利亚的骄傲和象征，成了世人认识澳大利亚的窗口。
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