您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计地理教学设计高一地理教学设计气压带和风带教学案例(第二课时)-必修1» 正文

气压带和风带教学案例(第二课时)-必修1

[07-17 23:22:52]   来源:http://www.88haoxue.com  高一地理教学设计   阅读:68791

概要: 。B.宜兴气候所属热量带 :;最冷月的平均气温 (大于、小于)0℃。C.该气候夏季因受 (大气环流)的影响,气候的特征是 ;冬季因受 (大气环流)的影响,气候的特征是 。该气候的成因归纳: 。D.分布规律是: 。[活动探究](通过提供给学生相关的学习资料,培养学生读图分析、自主学习的能力。)请结合教材图2.17的a、b两图资料和“案例-北大西洋暖流与西北欧气候”(参见教材P63“第三章地球上的水,第二节大规模的海水运动”),思考分析完成下面的题目。(1)两地温带海洋性气候的基本成因是什么?(2)试从地形、陆地轮廓等分析两地分布

气压带和风带教学案例(第二课时)-必修1,标签:高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
                。

B.宜兴气候所属热量带                :;最冷月的平均气温                (大于、小于)0℃。

C.该气候夏季因受                (大气环流)的影响,气候的特征是               

冬季因受                (大气环流)的影响,气候的特征是               

该气候的成因归纳:                                               

D.分布规律是:                                               

[活动探究]

(通过提供给学生相关的学习资料,培养学生读图分析、自主学习的能力。)

请结合教材图2.17的a、b两图资料和“案例-北大西洋暖流与西北欧气候”(参见教材P63“第三章地球上的水,第二节大规模的海水运动”),思考分析完成下面的题目。

(1)两地温带海洋性气候的基本成因是什么?

(2)试从地形、陆地轮廓等分析两地分布面积的差异?

(3)你认为可能还有什么原因影响到a图中温带海洋性气候的形成和分布吗?

[自主归纳]

形成气候的因素有:太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。

[应用巩固]

(培养学生读图、用图和运用所学知识比较、分析、说明和归纳的能力)

根据下列材料,回答:

                      A图                                 B图

(1)根据甲、乙两地在气压带与风带中所处的位置,分析它们的气候特征。

(2)判断与甲、乙两地气候吻合的分别是哪一幅气候资料图?

(3)你能正确的说出甲、乙两地气候类型的名称吗?

[知识结构]


上一页  [1] [2] 


Tag:高一地理教学设计高一地理教学设计模板教学设计 - 地理教学设计 - 高一地理教学设计
》《气压带和风带教学案例(第二课时)-必修1》相关文章