动物的运动　教学设计2

概要： 1．通过模拟实验培养解决问题的能力和实践操作的能力。 2．培养合作学习的精神。 3．适时发现制作不同关节模型的典型学生，请他们为大家做示范和说明。 模型制作 播放动画 教师和学生之间、学生与学生之间及时评价。 动物各器官系统协调配合完成运动 设疑：动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与呢？ 讨论

动物的运动　教学设计2,标签：八年级生物教学设计模板,http://www.88haoxue.com

1．通过模拟实验培养解决问题的能力和实践操作的能力。

2．培养合作学习的精神。

3．适时发现制作不同关节模型的典型学生，请他们为大家做示范和说明。

模型制作

播放动画

 

 

 

教师和学生之间、学生与学生之间及时评价。

动物各器官系统协调配合完成运动

设疑：动物只靠运动系统就能完成运动吗？如果不是，还有哪些方面的参与呢？

讨论

培养学生概括总结的能力和逻辑思维能力。

讨论

动物运动的意义

设疑：动物的运动对动物有哪些意义？

讨论、总结：动物通过各种运动能够有效地获取食物和逃避敌害。

培养知识综合运用的能力。培养合作学习的能力和整理信息的能力。

分组讨论

     小结

运动系统由骨和骨骼肌组成；关节具有牢固灵活的特点适于运动；骨骼肌在运动中是动力器官。

讨论总结：动物通过各种方式的运动能够充分适应各种各样的生活环境。

加强知识的迁移和运用。

 

讨论

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