初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案

概要：一、指导思想教案年级：初中二年级 人数：48 时间：2004.3课题：障碍跑 教师：张兰旗教材1.障碍跑练习2.游戏：“成功者之路”课的目标1.让学生通过对障碍跑项目的学习，发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力；让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。2.通过游戏练习，培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践能力。 课的 顺序 课的 内容 练习时间 教学手段 与方法 学生活动 组织与要求

初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案,标签：初中体育教学设计模板,http://www.88haoxue.com

一、指导思想

教案

年级：初中二年级  人数：48  时间：2004.3

课题：障碍跑  教师：张兰旗

教材

1.障碍跑练习

2.游戏：“成功者之路”

课的目标

1.让学生通过对障碍跑项目的学习，发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力；让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。

2.通过游戏练习，培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践能力。

 

课的
顺序

课的
内容

练习时间

教学手段
与方法

学生活动

组织与要求

思想渗透

一

2′

常规检查：
1.体育委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.介绍本节课的内容任务。
4.检查服装。
  1.教师提前到场地检查场地器械。
2.接受体育委员的报数，并向同学们问好。
3.以教师问，学生答的形式，导入本节课的学习。 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。
2.集体向老师问好。

组织形式：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

▲

加强常规教学，培养良好习惯。

二

2′

课前激趣：
1.“我来问──我来答”
2.踏步走 2′ 1.教师向学生说明“问”的内容。
2.指挥学生进行练习。 积极认真思考老师“问”的内容，并做出“回答”。 组织形式：原队形稍散开
要求：踏步走的过程中，精神抖擞。
  吸引学生注意力，激发兴趣，调动练习积极性。
 

三
8′
 

准备活动：
热力健身操：
1.头部运动
2.肩部运动
3.扩胸运动
4.腿部运动
5.跳跃运动 3′

5′
  1.教师首先提示性的讲解并领做示范一遍。
2.师生一起随着音乐节奏练习。
3.鼓励学生可以自主选择其他动作，随着伴奏练习。 1.随着教师的讲解示范，模仿练习。
2.师生一起随着音乐伴奏练习。
3.也可以自主的选择其他动作随着节奏活动。 组织形式：
学生散点站立，要求能看清老师的动作。
要求：态度认真动作协调，能基本上跟上节拍。 学生能够很清楚的知道：作好充分的准备活动对锻炼身体的重要意义。
  四
8′
  尝试性练习：
1.越过一个最有把握的障碍物。
2.越过两个障碍物的练习。
3.选择三个障碍物的练习。
4.越过多个障碍物的练习。 3′

5′
  1.首先提示学生选择越过障碍的方法时，前提条件──保证安全。
2.教师巡回指导学生的练习情况，对学生在练习过程中存在的安全隐患问题，及时进行引导并纠正。
3.参与学生组的活动，师生互动，提高学生跨越障碍的自信心。 1.小组成员集体商议，讨论应该怎样进行尝试性练习。
2.积极投入的进行练习。
3.结合老师的指导，对自己小组越过器械的方法进行修改。 组织形式：

[1] [2] [3]  下一页