反思《检阅》

概要：反思《检阅》在从事教学中，我常常会发现，现在的孩子由于绝大多数是独生子女，因而都比较自私，以自我为中心，不太懂得顾及别人的感受。《检阅》这篇课文的情感因素就是教育学生要关心爱护比自己弱小的人，所以在教学中我故意问学生：如果你们和“博莱克左腿截肢了，如果他和你们是一队的，你们要不要让他参加检阅呢？”学生们各有各的意见，有的说：“不行啊，他走起路来一瘸一拐的，会影响我们的队伍！”有的说：“就是，多没面子啊！”但是也有人反驳道：“可是博莱克毕竟是我们的一员啊，要是不让他参加，他该有多伤心啊！”还有的说：“作为队员，我们更应该多关心、多体谅他，应该鼓励他和我们一起参加检阅。” 到底谁说的对呢？我让他们再讨论后交流，最后在我的引导下学生们意识到应该关爱他人，特别是比我们弱小的。后来我又借机问：我们班上也有个同学林莹，她特别需要我们的帮助，你们愿意帮助她吗？学生们纷纷发表自己的看法，热闹极了。林扬鹭教育网志

反思《检阅》

在从事教学中，我常常会发现，现在的孩子由于绝大多数是独生子女，因而都比较自私，以自我为中心，不太懂得顾及别人的感受。《检阅》这篇课文的情感因素就是教育学生要关心爱护比自己弱小的人，所以在教学中我故意问学生：如果你们和“博莱克左腿截肢了，如果他和你们是一队的，你们要不要让他参加检阅呢？”学生们各有各的意见，有的说：“不行啊，他走起路来一瘸一拐的，会影响我们的队伍！”有的说：“就是，多没面子啊！”但是也有人反驳道：“可是博莱克毕竟是我们的一员啊，要是不让他参加，他该有多伤心啊！”还有的说：“作为队员，我们更应该多关心、多体谅他，应该鼓励他和我们一起参加检阅。” 到底谁说的对呢？我让他们再讨论后交流，最后在我的引导下学生们意识到应该关爱他人，特别是比我们弱小的。后来我又借机问：我们班上也有个同学林莹，她特别需要我们的帮助，你们愿意帮助她吗？学生们纷纷发表自己的看法，热闹极了。

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