2017年秋《那片绿绿的爬山虎》教后记

概要：2011年秋《那片绿绿的爬山虎》教后记 《那片绿绿的爬山虎》一文，写的是著名作家肖复兴回忆少年时代受到叶圣陶先生的关怀教导，走上文学创作之路的事。课文借物喻人，感人至深。 在引导孩子们学习课文第一部分的时候，在导学案上设计了这个问题：自读思考叶老是怎样修改了‘我’的作文，边读边画出修改处。这样有效地指导了孩子们如何习作，如何谴词用句其次是认识修改符号，如何修改作文。而且在导学案的检测反馈中列出几个病句，让学生也用修改符号来修改病句，充分做到学以致用。杜绝了我们在平时的教学中习题训练与阅读教学脱钩的现象。这篇文章题目看是写植物的，但实际上是一篇记事的文章。教学第二件事时，叶老先生要“我”到他家做客这个环节，我主要通过让学生抓住重点词语，品位情感，赏美悟情。通过独学，群学、班级大展示落实到位。。（www.88haoxue.com）

2011年秋《那片绿绿的爬山虎》教后记

   
《那片绿绿的爬山虎》一文，写的是著名作家肖复兴回忆少年时代受到叶圣陶先生的关怀教导，走上文学创作之路的事。课文借物喻人，感人至深。

    在引导孩子们学习课文第一部分的时候，在导学案上设计了这个问题：自读思考叶老是怎样修改了‘我’的作文，边读边画出修改处。这样有效地指导了孩子们如何习作，如何谴词用句其次是认识修改符号，如何修改作文。而且在导学案的检测反馈中列出几个病句，让学生也用修改符号来修改病句，充分做到学以致用。杜绝了我们在平时的教学中习题训练与阅读教学脱钩的现象。
这篇文章题目看是写植物的，但实际上是一篇记事的文章。教学第二件事时，叶老先生要“我”到他家做客这个环节，我主要通过让学生抓住重点词语，品位情感，赏美悟情。通过独学，群学、班级大展示落实到位。。（www.88haoxue.com）