《再见了，亲人》教学设计一

概要：一、 领悟写法1、 选取典型，以点带面。 大娘——————老年 大嫂——————中年 小金花—————儿童2、 抒情叙事，相互交织情感线索，一脉相连二、 延伸拓展，开故事会。课外搜集的关于志愿军英雄的故事讲给大家听，如：罗盛教、黄继光、邱少云、杨思根等。三、 布置作业1、 背诵课文中自己喜欢的段落。2、 课下请阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。 板书设计： 9、再见了，亲人 朝鲜人民大 娘 送别 中国人民志愿军小 金 花大 嫂 中 朝 情 谊 深 上一页 [1] [2]

一、             领悟写法

1、 选取典型，以点带面。

        大娘——————老年

        大嫂——————中年

        小金花—————儿童

2、 抒情叙事，相互交织

情感线索，一脉相连

二、             延伸拓展，开故事会。

课外搜集的关于志愿军英雄的故事讲给大家听，如：罗盛教、黄继光、邱少云、杨思根等。

三、             布置作业

1、 背诵课文中自己喜欢的段落。

2、 课下请阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。

板书设计：              9、再见了，亲人

朝鲜人民

大    娘

              送别    中国人民志愿军

小 金 花

大    嫂  

中  朝  情  谊  深

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