《景阳冈》教学设计一

概要：《景阳冈》教学设计一【感谢您浏览www.88haoxue.com！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（www.88haoxue.com）网址是www.88haoxue.com】教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。重点、难点及解决办法（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。（三）解决办法：采用教学时先从理清故事的内容入手，把事情的发生、发展、结果弄清楚，借助文言注释、字典解决重难点。教学构想为了进一步激发学生的阅读兴趣，我采用了“为武松写简历找工作”的形式，让它贯穿整个教学过程，把读书变成学生自主的行为，自读自悟，并在其中结合写的训练，从而更好的感知文章内容和人物特点。教学准备课前布置学生读《水浒传》，

《景阳冈》教学设计一

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教学目标
　　　1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
　　　2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
　　　3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
　　重点、难点及解决办法
　　（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。
　　（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。
　　（三）解决办法：采用教学时先从理清故事的内容入手，把事情的发生、发展、结果弄清楚，借助文言注释、字典解决重难点。
　　教学构想
　　为了进一步激发学生的阅读兴趣，我采用了“为武松写简历找工作”的形式，让它贯穿整个教学过程，把读书变成学生自主的行为，自读自悟，并在其中结合写的训练，从而更好的感知文章内容和人物特点。
　　教学准备
　　课前布置学生读《水浒传》，了解小说的主要内容和主要人物，重点阅读第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。这样做，一是能激发起学课文的兴趣，而是更便于理解课文的思想内容。
　　教学过程
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　　一、切题导入把握结构
　　1、今天咱们学一篇很有意思的课文，你肯定喜欢。（板书课题：景阳岗。）
　　（引起学生注意，发现问题，帮助老师纠正错字：“岗”应作“冈”。）
　　这两个字有什么区别？（一个是山冈，一个是岗位。）
　　画字形帮助记忆：“岗”字形像岗楼。
　　2、题目既然叫景阳冈，那么这是一篇写山水风光的文章。（这是写事的文章。）
　　写了什么事呢？（武松喝酒、打虎的事）
　　武松喝酒、打虎是在一个地方吗？（还有上冈、下冈。）
　　（适时板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）
　　3、根据板书说出课文的主要内容。
　　4、学生交流课前搜集的《水浒传》资料。
　　5、知道武松后来是怎样当上捕头的吗？当时很多人知道了他的英勇事迹，纷纷帮他写求职简历，介绍他的特长，为他推荐工作，咱们也帮他写一份求职简历吧。
　　二、重点导读冈上打虎
　　1、填写姓名、籍贯。
　　2、写主要事迹：
　　（1）用一段话表现出他的英勇来。选黑板上哪一件事？（打虎）
　　（2）自读课文，想一想当时怎么打的虎？应该怎么读。
　　（3）分角色朗读课文。
　　①男生读老虎，女生读武松，看看老虎怎样，武松又怎样。一人一句对读。边读边画出描写武松动作的词和句子。
　　适时板书：描写武松动作的词：扑——闪
　　　　　　　　　　　　　　　　掀——闪
　　　　　　　　　　　　　　　　剪——闪
　　刚才这一段谁比较厉害？（老虎）
　　②请左边这两组读老虎，右边这两组读武松，看看这回谁厉害？
　　适时板书：描写武松动作的词：兜——抡劈
　　　　　　　　　　　　　　　　扑——跳退
　　　　　　　　　　　　　　　　搭——揪按
　　　　　　　　　　　　　　　　挣——按踢
　　刚才这一段谁比较厉害？（势均力敌）
　　③接下来谁占上风了？那就让男生读武松，女生读老虎。
　　适时板书：描写武松动作的词：没力——揪打
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　　　　　　　　　　　　　　不动——棒打
　　（4）整个打虎过程可分为几部分？
　　这三个阶段可以说是从防守转向相持再进行反攻，你写主要事迹的时候，也可以注意开始先写虎的凶猛，再写我如何拼力相持，最后写我越战越勇，制服老虎。可以用书上的好词、好句，也可以用自己的话来写，注意一定要表现出武松的英勇。还要注意语言要简洁，听懂了吗？开始写吧。（教师巡视，随时选好的句子、段落读给大家，开启思路。）
　　（5）刚才我们是进行了一次缩写练习，记住缩写的方法了吗：结构清晰、人物鲜明、语言简洁（板书）
　　三、自读课文合作交流
　　1、刚才写的这段主要事迹充分表现出了武松的勇，但是这样容易让人感觉武松是个有勇无谋的人，不太合适。一个人能正确认识自己，了解自己的优缺点也是有勇有谋的表现，介绍一下武松的优缺点吧。哪一部分能比较好的表现他的性格特点？（喝酒）

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