《威尼斯的小艇》教学设计七

概要：《威尼斯的小艇》教学设计七第一课时教学目标：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语.2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教学重点：了解小城的的特点和它在威尼斯水城中的作用.教学过程：一、谈话导入威尼斯是意大利东北部的一座水上城市，有无数条水道和姿态各异的桥梁，是世界著名的旅游胜地。下面我们小声读课文，注意读准字音，想想威尼斯小艇是什么样的？你对威尼斯还有哪些了解？（可从地理风貌、小艇以及同水城的关系说起）二、检查预习的情况1、读准本课生字词：操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂。2、同学互相提示易读错和易写错的字挺：壬寂：不要多一小竖3、理解词语的意思，学生互相质疑（也可放到理解课文时解决）。簇拥：（许多人）紧紧地围着。操纵自如：本课指驾驶小艇的技术熟练自如，得心应手。哗笑：高声喧哗说笑。三、默读课文，思考问题。1、文章主要写了什么内容？2、从课文哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活得十分密切？3、有什么不懂的问题画下来。四、简单在小组里进行交

《威尼斯的小艇》教学设计七

第一课时
　　教学目标：
　　1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语.
　　2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。
　　教学重点：了解小城的的特点和它在威尼斯水城中的作用.
　　教学过程：

　　一、谈话导入
　　威尼斯是意大利东北部的一座水上城市，有无数条水道和姿态各异的桥梁，是世界著名的旅游胜地。下面我们小声读课文，注意读准字音，想想威尼斯小艇是什么样的？你对威尼斯还有哪些了解？（可从地理风貌、小艇以及同水城的关系说起）
　　二、检查预习的情况
　　1、读准本课生字词：操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂。
　　2、同学互相提示易读错和易写错的字
　　挺：壬
　　寂：不要多一小竖
　　3、理解词语的意思，学生互相质疑（也可放到理解课文时解决）。
　　簇拥：（许多人）紧紧地围着。
　　操纵自如：本课指驾驶小艇的技术熟练自如，得心应手。
　　哗笑：高声喧哗说笑。
　　三、默读课文，思考问题。
　　1、文章主要写了什么内容？
　　2、从课文哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活得十分密切？
　　3、有什么不懂的问题画下来。
　　四、简单在小组里进行交流，解决简单的问题。

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