《凡卡》教学设计二

概要：4．凡卡的信爷爷能收到吗？为什幺？小结：凡卡甜蜜是希望只是一个无法实现的梦，他还得在莫斯科痛苦地生活下去，这就更让我们体会到凡卡命运的悲惨。5．全班一起有感情地朗读最后一个自然段。(注意：声音轻轻的，好让凡卡甜蜜的梦多停留一会儿。)五?启发想象渗透教育1．联系凡卡的爷爷的情况想一想，假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗？2．凡卡才九岁，他本该像同学们一样拥有金色的童年，可他的命运为什幺那么悲惨呢？你从中懂得了什幺？（激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情） 第三课时教学要点1．练习有感情地朗读课文，深入体会文章中心。2．巩固生字词。3．写一篇读后感。[附]：板书设计写信前＿＿怕挨打命学徒生活挨冻（信文）挨饿＿＿苦运12．凡卡写信乡下生活守夜悲（回忆）砍树＿＿“乐”惨写信后（甜蜜的希望）＿＿梦 上一页 [1] [2]

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