《春潮》教学切入和方法设计

概要：《春潮》教学切入和方法设计本文是作家冯德英的作品，描写了早春时节，江水春潮由弱到强，逐渐宏大的气势，表现了春水充满生机的热情，给人以生命的力量，让我们深切地感受到春天是不可抗拒的。教学切入：本课教学或先引导学生观察春天，找春天，然后教师由学生的介绍激切谈话切入：同学们通过回家仔细的观察，确实找到了春天，春天就在我们身边。阳光温暖，小草发芽，花儿绽放，是啊，春天是那样的亲切，春天给人以新的感觉，美的享受。可同学们知道吗？春天除了亲切、新、美以外，它还具有宏大的气势，不可抗拒的力量，催人奋进，让人充满希望，不信，就让我们一同走进课文，去看看那磅礴气势的春潮。教学方法设计：质疑提问——细读解答——品读感悟——赛读升华。

《春潮》教学切入和方法设计

本文是作家冯德英的作品，描写了早春时节，江水春潮由弱到强，逐渐宏大的气势，表现了春水充满生机的热情，给人以生命的

力量，让我们深切地感受到春天是不可抗拒的。

教学切入：

本课教学或先引导学生观察春天，找春天，然后教师由学生的介绍激切谈话切入：

同学们通过回家仔细的观察，确实找到了春天，春天就在我们身边。阳光温暖，小草发芽，花儿绽放，是啊，春天是那样的亲切

，春天给人以新的感觉，美的享受。可同学们知道吗？春天除了亲切、新、美以外，它还具有宏大的气势，不可抗拒的力量，催

人奋进，让人充满希望，不信，就让我们一同走进课文，去看看那磅礴气势的春潮。

教学方法设计：

质疑提问——细读解答——品读感悟——赛读升华。