《太阳的话》教学一得

概要：《太阳的话》教学一得 发布者：[严兰] 本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物，是一篇很好的朗读材料。初读课文时，我觉得大多数学生基本能读懂这首诗歌，能做到正确、流利地朗读课文。但是班中还有一部分学生的朗读是有问题的：拖腔拖调、不能很好地掌握语调、停顿。所以，整堂课的教学我以读为主线，进行各种读的训练。首先是教师的范读，为了让学生获得整体印象，受到潜移默化的美的享受，教师自己首先要读熟、读好课文，掌握本文朗读的基本要求：语气、语调、情感、停顿、重音、轻声。其次是学生的读，按本篇课文的内容，变换形式，让学生多读，我采用指名读、小组读、同桌读、齐读、根据提示语读等。保证学生有足够的读书时间。就此以多种形式、不同目的的读书层层推进，让学生在反复读文的过程中进一步了解文章内容，巩固认读字词，理解重点词句，积累规范语言，用正确的语气读出太阳的话，从而达到熟读成诵。

《太阳的话》教学一得
 
  发布者：[严兰] 

  本课是一首诗歌，用拟人化的手法写了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物，是一篇很好的朗读材料。
初读课文时，我觉得大多数学生基本能读懂这首诗歌，能做到正确、流利地朗读课文。但是班中还有一部分学生的朗读是有问题的：拖腔拖调、不能很好地掌握语调、停顿。所以，整堂课的教学我以读为主线，进行各种读的训练。首先是教师的范读，为了让学生获得整体印象，受到潜移默化的美的享受，教师自己首先要读熟、读好课文，掌握本文朗读的基本要求：语气、语调、情感、停顿、重音、轻声。其次是学生的读，按本篇课文的内容，变换形式，让学生多读，我采用指名读、小组读、同桌读、齐读、根据提示语读等。保证学生有足够的读书时间。就此以多种形式、不同目的的读书层层推进，让学生在反复读文的过程中进一步了解文章内容，巩固认读字词，理解重点词句，积累规范语言，用正确的语气读出太阳的话，从而达到熟读成诵。