概要：师：这节课同学们都学习得很认真，我们还学到了解个概括课文主要内容的好办法呢，下节课我们要进一步去研究课文，这节课我们就学到这儿吧。 第二课时师：同学们好，这节课我们继续来学习第26课，一起来读课题生齐读课题：一面五星红旗师：先请同学们把课本翻到第121页，我们一起来读一读词语表中的词语生齐读词语表中的词语师：上节课，同学们还说道在这一节课的生字当中有两个字特别难写，摔倒的摔和鼻子的鼻，接下来我们就听写一下吧。听写词语：摔倒，鼻子，师：就请同学们同桌交换批改，全对的打上五角星，有错的赶快订正。生交换批改师：接下来我们继续学习课文，老师想问问大家，这篇课文主要写了些什么？生1：课文主要写了课文讲了我在漂流旅行时，落水了，谜路了，背包和伐子都不见了，当面包店老板提出要用五星红旗来换面包时，我不愿意，宁愿饿得摔倒在地上，面包店老板把“我”送到了医院，支付了医药费，还送给我一束鲜花。花丛中插着那面心爱的五星红旗。师：好，这节课我们就主要围绕这两个人物进一步研究学习课文，请同学们默读全文，边读边想，课文中的“我”也就是中国留学生是怎样尊重爱护国旗的，请同学们在读的时候，画下相关
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第二课时
师：同学们好，这节课我们继续来学习第26课，一起来读课题
生齐读课题：一面五星红旗
师：先请同学们把课本翻到第121页，我们一起来读一读词语表中的词语
生齐读词语表中的词语
师：上节课，同学们还说道在这一节课的生字当中有两个字特别难写，摔倒的摔和鼻子的鼻，接下来我们就听写一下吧。
听写词语：摔倒，鼻子，
师：就请同学们同桌交换批改，全对的打上五角星，有错的赶快订正。
生交换批改
师：接下来我们继续学习课文，老师想问问大家，这篇课文主要写了些什么？
生1：课文主要写了课文讲了我在漂流旅行时，落水了，谜路了，背包和伐子都不见了，当面包店老板提出要用五星红旗来换面包时，我不愿意，宁愿饿得摔倒在地上，面包店老板把“我”送到了医院，支付了医药费，还送给我一束鲜花。花丛中插着那面心爱的五星红旗。
师：好，这节课我们就主要围绕这两个人物进一步研究学习课文，请同学们默读全文，边读边想，课文中的“我”也就是中国留学生是怎样尊重爱护国旗的，请同学们在读的时候，画下相关的句子。
生默读课文
师：“我”是怎样尊重和爱护国旗的呢，谁来读读你找到的句子。
生1：“收拾好背包，……便出发了。”
生2：我也画了这一句，我把背包系在筏子上，却把五星红旗举在手上，说明我很爱五星红旗
生3：我还画了这一句“为了防止丢失……系在脖子上”可以看出我十分爱国旗，遇到困难时，先想到的是国旗。
师：说得很好。
生4：还有这一句“这面做工精致的……依然是那么鲜艳”
师：在处境艰难的情况下，五星红旗依然是那么鲜艳，这又说明了什么呢？
生1：虽然我落水了，迷路了，筏子和背包都不见了，但是我首先想到了是不能让国旗受到损坏，这说明我很尊重国旗
师：你们体会得可真好。就在我饥寒交迫的时候，面包店老板提出要用五星红旗换面包，这个时候，我又是怎么做的呢？
生1：“我愣了一下……”我一动不动地看着五星红旗，心里想了很多很多。
师：我久久地凝视着五星红旗，心里会想些什么呢？
生2：这是国旗，代表中国人的尊严，我绝对不能用国旗来换面包，
生3：我会想，五星红旗中华人民共和国的象征，做为中国人，我一定不能让外国人瞧不起，我宁可饿死，也不用五星红旗换面包。
师：我久久地凝视着五星红旗，心里想了很多很多，让我们一起把这个句子来读一读。
生齐读：“我愣了一下……”
师：同学们读得很有感情，还有其他的句子吗？
生3：这一句也是写我尊重和爱护国旗的，“我摇摇头……就什么也不知道了”，从趔趔趄趄和吃力这两个词可以看出，我当时身体非常虚弱，但我却不愿意用五星红旗去换面包，
生4：读了这两句话，我非常感动，我宁可摔倒，也不愿意用五星红旗去换面包。
师：就让我们一起来读读这两句话，读出我们的感动。
生齐读““我摇摇头……就什么也不知道了”
师：看到了这一幕，面包店老板的态度又有什么变化呢？请同学们再一次默读课文，思考一下。
生默读课文
师：谁来说说面包店老板的态度有了什么变化？
生4：面包店老板开始连一个面包都不肯给，要我平等交易，
生5：后来不仅把“我”送到了医院，支付了医药费，还送给我一束鲜花。花丛中插着那面心爱的五星红旗。
师：不仅如此，面包店老板还向中国留学生竖起了大拇指呢，
生1：老师，我有一个问题，主人公向面包店老板求助时，面包店老板连一个面包都不肯给，后来怎么就肯给主人公支持医药费了呢？
师：你很会思考，这个问题很值得我们大家来讨论讨论，面包店老板开始连一个面包都不肯给，后来为什么会有那么大的变化呢？请同学们跟同桌去讨论讨论吧。
生讨论交流
生1：我们觉得是因为面包店老板被主人公感动了，所以态度才发生了这么大的变化。
师：那和究竟是什么使面包店老板被感动了呢？
生2：中国留学生爱国旗甚至胜过爱自己的生命，这让老板深深地感动了，
生3：在这么艰难的处境下，我仍然保持着一个中国人的尊严，不给中国人丢脸，这让面包店老板很感动。
师：是啊，正是这份对国旗深深的爱，感动我面包店老板，也感动了我们每一个人。请同学们一起有感情地读一读课文的最后一个自然段。
生齐读最后一自然段。
师：此时此刻，你想对面包店老板说些什么呢？或者你想对这位可敬可爱的中国留学生说些什么呢？
生1：我想对面包店老板说：感谢你在一个中国人落难时，伸出了援助之手，
生2：每个人都有自己的祖国，每个人都深受着自己的祖国，面包店老板，感谢你保护了一个中国人的尊严。
师：说得很好。
生3：我相对这位可敬的中国留学生说，你是一个尊重国旗的人，是好样的，我们要向你学习。
师：我们都为他而感动
生4：你是一个热爱祖国的人，你们行为让我们敬佩。
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