《蝙蝠和雷达》教学实录

概要： 师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢? 3.学习第六自然段 (1)自由读 (2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的? 找一名学生将四张卡片“ 嘴 耳朵 超声波 反射“贴在相应的位置上。 (3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的 (4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀! 让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。 过渡:雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢? 六、自学第七自然段 1.自读第七自然段。 2.仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波,反射回来”贴在相应的位置上。 3.看着示意图讲述雷达是怎样工作的。 师:人们从蝙蝠身上得到了启示,发明了雷达,所以课文的题目叫《蝙蝠和雷达》

    师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢?

    3.学习第六自然段

    (1)自由读

    (2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?

    找一名学生将四张卡片“  嘴  耳朵   超声波     反射“贴在相应的位置上。

    (3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的

    (4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀!

    让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。

    过渡:雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?

    六、自学第七自然段

    1.自读第七自然段。

    2.仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波,反射回来”贴在相应的位置上。

    3.看着示意图讲述雷达是怎样工作的。

    师:人们从蝙蝠身上得到了启示,发明了雷达,所以课文的题目叫《蝙蝠和雷达》     (师板书课题)

    师:现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密,也知道了雷达的工作原理,下面来做一个练习。

    1、雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。

    2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。

    3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵 )。

    教师总结

    这篇课文通过讲叙科学家对蝙蝠飞行情况的研究,找到原因,从而得到启迪。给飞机装上雷达,保证飞机安全飞行,使我们知道,人类的许多发明创造,都是从动物身上得到的启示。这就是仿生学。你们还知道那些发明创造也是从生物得到的启示。(蜻蜓——飞机、蛙眼——电子蛙眼、荧光屏——日光灯  、鱼——潜水艇、松树尾巴——降落伞等)

    同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢?那么现在我们该怎样做呢?联系实际畅谈。(刻苦学习,留心观察周围的事物,通过探索研究,才能实现自己的愿望。) 老师希望同学们努力学习,多观察事物,观察生活,向科学家学习,为人类做出自己的贡献。

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