“卧”出无穷快乐来《牧童》教学实录

概要：五、延伸阅读，强化快乐1．师：牧童，是不少古代文人表情达意的对象，你知道有哪些描写牧童的诗文吗？2．出示相关诗文。（袁枚的《所见》“ 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”张说在《九日进茱萸山诗五首》第三首“菊酒携山客，萸囊系牧童。路疑随大隗，心似问鸿蒙。” 储光羲的《牧童词》“不言牧田远，不道牧陂深。所念牛驯扰，不乱牧童心。圆笠覆我首，长蓑披我襟。方将忧暑雨，亦以惧寒阴。大牛隐层坂，小牛穿近林。同类相鼓舞，触物成讴吟。取乐须臾间，宁问声与音。” 李涉的《山中》“无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。” 刘驾的《牧童》“牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。” 成彦雄的《村行》“暧暧村烟暮，牧童出深坞。骑牛不顾人，吹笛寻山去。” 栖蟾的《牧童》“牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。” ） 师：自由读一读，说说诗中的牧童有什么相同的特点？ 师：再读一读课文，说说读诗后感受。[评析：读着这些诗，眼前仿佛出现了一个个无牵无挂、自由自在、无拘无束、其乐无穷、天

五、延伸阅读，强化快乐

1．师：牧童，是不少古代文人表情达意的对象，你知道有哪些描写牧童的诗文吗？

2．出示相关诗文。（袁枚的《所见》“ 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”张说在《九日进茱萸山诗五首》第三首“菊酒携山客，萸囊系牧童。路疑随大隗，心似问鸿蒙。” 储光羲的《牧童词》“不言牧田远，不道牧陂深。所念牛驯扰，不乱牧童心。圆笠覆我首，长蓑披我襟。方将忧暑雨，亦以惧寒阴。大牛隐层坂，小牛穿近林。同类相鼓舞，触物成讴吟。取乐须臾间，宁问声与音。” 李涉的《山中》“无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。” 刘驾的《牧童》“牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。” 成彦雄的《村行》“暧暧村烟暮，牧童出深坞。骑牛不顾人，吹笛寻山去。” 栖蟾的《牧童》“牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。” ）

 师：自由读一读，说说诗中的牧童有什么相同的特点？

 师：再读一读课文，说说读诗后感受。

[评析：读着这些诗，眼前仿佛出现了一个个无牵无挂、自由自在、无拘无束、其乐无穷、天真活泼的牧童，其生活状态怎一个“乐”字了得。回头读吕岩所作的《牧童》，深感这首诗更是描写快乐牧童的典范，牧童那份独有的惬意盈于诗句溢于言表。 “文本是你我美丽的倒影”，我们读到的牧童悠然自得无忧无虑惬意无限。我们仿佛就是崇尚“快活似神仙的” 吕洞宾，我们至少是看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。]

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