苏教版12册第五单元教材分析

概要：苏教版12册第五单元教材分析《天游峰的扫路人》一文作者用细腻、生动的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，重点通过对人物外貌、神态、语言、动作的描写，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。表达了作者对这位天游峰的扫路人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度的赞美。文章的景色描写也颇具特色，比喻贴切，想象奇妙。教学时，引导学生从具体语言材料的朗读品味中，产生对普通劳动者的尊重情感，体会天游峰的扫路人是个怎样的人，以及字里行间透露出的生活哲理是本课学习的重点。《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。课文叙事简洁，说理深刻，围绕“最大的麦穗”，按照“事情的起因、经过结果、即事明理”的顺序安排结构。文章最后一个自然段是本课学习的那点和重点。因此，要通过反复地朗读课文，从弟子们在麦地里寻找最大麦穗的动作中去感受弟子们的内心，从弟子们最后一无所获和苏格拉底的教导中分析弟子们行为的失误原因。《山谷中的谜底》一文，以简洁的

苏教版12册第五单元教材分析

《天游峰的扫路人》一文作者用细腻、生动的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，重点通过对人物外貌、神态、语言、动作的描写，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。表达了作者对这位天游峰的扫路人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度的赞美。文章的景色描写也颇具特色，比喻贴切，想象奇妙。

教学时，引导学生从具体语言材料的朗读品味中，产生对普通劳动者的尊重情感，体会天游峰的扫路人是个怎样的人，以及字里行间透露出的生活哲理是本课学习的重点。

《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

课文叙事简洁，说理深刻，围绕“最大的麦穗”，按照“事情的起因、经过结果、即事明理”的顺序安排结构。文章最后一个自然段是本课学习的那点和重点。因此，要通过反复地朗读课文，从弟子们在麦地里寻找最大麦穗的动作中去感受弟子们的内心，从弟子们最后一无所获和苏格拉底的教导中分析弟子们行为的失误原因。

《山谷中的谜底》一文，以简洁的文笔记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，这一自然现象告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。本文富含着哲理性的深思，是对学生进行阅读训练，培养意志的良好的抓手。

结合文章内容和生活实际理解文章的中心意思是本课学习的重点。