2017学年上学期小学教导处工作总结

概要： 本学期教导处在市教研室、学校校长室的正确领导下，在学校其他科室的协助下，在全体教职员工的支持配合下，紧紧围绕“提高教学质量”这一主题，全面推进有效教学，牢固确立服务学校、服务教师、服务学生得意识，切实履行“研究、指导、服务、引领”等职能，进一步落实科学发展观，着力规范教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，努力提高学校教育教学质量。一、 执行规定求规范1．严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。严格执行《江苏省管理规范》、《苏州市三项规定》，《昆山市八项规定》，保证学生每天1小时的活动时间，严格落实大课间活动和课外活动。 2．做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。健全学生转学手续，做到来去清楚。二、 常规管理求精细1．强化“六认真”工作的管理。坚持对教师的教学“六认真”工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。学校条线人员、教研组长对中心校和完小校每位教师的备课、作业批改两次进行定期检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。对每位教师“六认真”工作进行汇总，并进行绩效考核。2．加强课堂教学

 本学期教导处在市教研室、学校校长室的正确领导下，在学校其他科室的协助下，在全体教职员工的支持配合下，紧紧围绕“提高教学质量”这一主题，全面推进有效教学，牢固确立服务学校、服务教师、服务学生得意识，切实履行“研究、指导、服务、引领”等职能，进一步落实科学发展观，着力规范教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，努力提高学校教育教学质量。

一、      执行规定求规范

1．严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。严格执行《江苏省管理规范》、《苏州市三项规定》，《昆山市八项规定》，保证学生每天1小时的活动时间，严格落实大课间活动和课外活动。

 2．做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。健全学生转学手续，做到来去清楚。

二、      常规管理求精细

1．强化“六认真”工作的管理。

坚持对教师的教学“六认真”工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。学校条线人员、教研组长对中心校和完小校每位教师的备课、作业批改两次进行定期检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。对每位教师“六认真”工作进行汇总，并进行绩效考核。

2．加强课堂教学的跟踪。

学校条线人员及有关骨干教师两人一组，对每位教师进行随堂听课，不但听教师的新授课，而且听教师的复习课。有的教师甚至被随堂2～3次，随时跟踪教师的课堂教学，跟踪任课教师所任班级的课堂常规。将几次随堂的结果与“六认真”检查相结合，确定本学期“六认真”工作的优秀。本学期有12位老师的“六认真”工作为优秀。

3．加强教研组的建设。

本学期，教研组即备课组，开学初组长认真制定各组活动计划，教研活动保证时间，保证质量，在组长的带领下认真开展每一次研讨活动。语文组继续开展每月一次的教学沙龙活动，邀请昆山市教研室原语文教研员顾治民老师前来作讲座，本学期共组织了4次。活动结束，上沙龙课的语文老师都撰写了沙龙小结。数学组本学期开展了7次沙龙活动活动。在一次次的沙龙活动中，许多老师无论在教学理念和教学实践中都有很大的提高。35周岁（包含35周岁）以下的教师在本教研组内完成一堂公开课，35周岁以上的教师一个年度上好一节公开课（由组长安排具体的时间）。为保证活动的有效开展，英语、综合教研组本学期参照上学期教研活动模式进行组内教学观摩（磨课、上课、说课、评课），教研组长负责做好每次活动的详细记录，并完成资料的收集工作。

4．注重写字教学。

写字是语文教学中一项重要的基本训练，也是学生受用终身的基本技能。要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力。在今年“六一”来临前，学校又一次组织了全校性的写字比赛，这也是我校第五次全校性整班写字竞赛。本次比赛，只以课堂作业为主。从学生的书写中，我们欣喜地发现，平时的课堂作业，无论是写的字还是卷面整洁程度都有了很大的提高。经过王雪琴、周剑亮和曾洁老师认真的批阅，评选了六个写字优胜班，分别是：一（1）班、二（3）班、三（3）班、四（2）班、五（2）班和六（1）班。另外，每个年级又评选出10名写字小能手。

5．加强课堂常规巡视

本学期对照绩效考核方案中有关“课堂常规”的考核条例，教导处人员定期和不定期地进行常规巡视，欣喜地发现到专用教室上课的班级，任课老师能提前带学生有序地排队。这样，不仅保证了学生的安全，而且养成学生守纪的习惯，同时保证了40分钟的上课时间，大大提高了课堂教学的效率。

四、教学质量求提高

教学质量是学校的生命线，是社会评价一所学校好坏的标尺。因而提高教学质量就成为学校重中之重。因此加强质量监控则显得尤其重要。本学期在3月份和5月份别对六年级的语数英进行阶段检测，每次检测将结果汇总后，任课老师及时总结反思，书面进行试卷分析和学生学情分析，并制定整改措施。一至五年级期末考试根据绩效考核方案，进行综合，客观、全面地进行质量考核。

五、师资队伍求发展

青年教师是学校教育教学的生力军。培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。

1．开展师徒结对活动。

本学期仍与实验小学成为结对学校，实小的教导主任黄红梅老师成为我校沈冬芳老师的师傅，周贤鑫、王惠君分别成为我校朱菊老师和俞寅佳老师的师傅。在与实小结对的同时，充分挖掘校内骨干教师的资源，打磨中心校、完小校青年教师的成长，进行了校内结对活动，（徐洁洁、褚月萍老师分别成为丁丽和朱依老师得师傅）并对师傅和徒弟提出了相应的工作要求和考评要求。

2．提高青年教师基本功。

教师的基本功将直接影响教学的效果，因此抓教师的基本功是我校作为培养青年教师的一项重点工作。期初，第三次对青年教师的粉笔字进行考核。13位青年教师参加了这次考核，其中5位老师已通过，考核未通过的青年老师继续练写粉笔字和钢笔字。每周交一次，中心校、完小校分别由周剑亮、孙利老师进行打分，做好成绩统计并汇总。经过一年的练习，好多老师的粉笔字有了很大的提高。

3．注重教师的各级各类培训

教师的专业发展离不开学习和培训，学校十分注重对青年教师的培训和学习。4月份，语数英6位老师分别赴南京参加“第十届现代与经典全国语文、数学、英语观摩活动”，每门学科派一人执笔分别写了学习体会。5月份，邀请了江苏省教研室李亮老师来校讲学。7月份，池燕芬和俞寅佳老师分别参加了农村英语老师和美术老师的培训。

4．构筑平台，参加各级各类的比赛。

为了促进青年教师综合素质的提高，进一步提高青年教师的师德、师能，提升教师课堂教学水平，促进教师的专业化发展，努力打造一支高素质的青年教师队伍，学校通过各种途径，为青年教师构筑展示自己风采的舞台。褚月萍、朱晔老师参加“全国新课程语文、数学课堂教学比赛”均获一等奖，周燕参加“全国新课程英语课堂教学比赛”获二等奖。王锋参加苏州市小学语文优质课比赛获二等奖，朱晔参加昆山市五年教龄数学教师评优课获二等奖，朱樱参加昆山市小学英语优质课获二等奖，高莉参加昆山市小学美术教师速写比赛获二等奖，参加昆山市小学美术教师评优课获三等奖。1月14日，我校承办了昆山市校际结对首次课堂教学研讨活动，张水平、徐洁洁、盛蕴红等9位老师承担公开教学任务。俞寅佳老师和梁佳佳老师参加了片上的公开教学研讨活动。这一系列的活动，加快了青年教师成长的步伐。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创朝阳小学教育教学新局面！