王晓芳《世界多美呀》教学设计比赛稿件

概要：(现在就让我们一起想着这些美丽的图画，再配上好听的音乐把第二自然段连起来美美地读一读。)第三自然段1.师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”小鸡可高兴了。能用高兴的语气把这句话读出来吗？这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）2.小鸡和大家想的一样，迫不及待地出来了要钻出来啦！快看出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。3.现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。小朋友边演边念。（来，我们一起边读边学着小鸡做一做）第四自然段1.点击句子师：看，出壳的小鸡迈开小脚丫，走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。小鸡多快乐呀，（播放小鸡叫声）叽叽，叽叽，小鸡是在说：（点击齐读）世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。2.世界到处都是美的,小鸡还想去旅游呢，让我们和小鸡一起来欣赏我们祖国各地的美丽风景吧。【点击】听音乐，赏美图，孩子们的赞赏

王晓芳《世界多美呀》教学设计比赛稿件,标签：苏教版一年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com
(现在就让我们一起想着这些美丽的图画，再配上好听的音乐把第二自然段连起来美美地读一读。)

第三自然段

1.师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”小鸡可高兴了。能用高兴的语气把这句话读出来吗？

这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）
2.小鸡和大家想的一样，迫不及待地出来了要钻出来啦！快看

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

3.现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。小朋友边演边念。

（来，我们一起边读边学着小鸡做一做）

第四自然段

1.点击句子师：看，出壳的小鸡迈开小脚丫，走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。小鸡多快乐呀，（播放小鸡叫声）叽叽，叽叽，小鸡是在说：

（点击齐读）世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

2.世界到处都是美的,小鸡还想去旅游呢，让我们和小鸡一起来欣赏我们祖国各地的美丽风景吧。

【点击】听音乐，赏美图，孩子们的赞赏声不绝于耳

3.这个五彩缤纷的世界让我们的眼睛目不暇接了，让我们和小鸡一起从心底里说——世界多美呀！

三、赏析字形，书写生字

1、导：世界多美呀，让我们把这几个字也美美地写出来吧。

美：学习“羊字旁”，书空，教口诀：“羊”字没尾巴，“大”字在底下。师范写，生书空。

界：用什么方法很快就记住这个字（上边加下边的方法）范写，学生书空。

世：用数笔画的方法来记忆。师范写。

2、习字册书写生字。

四、课堂小结，升华中心

师：小朋友们，能告诉老师这节课你的收获吗？

是呀，生活中的美是无处不在的，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，就一定能发现生活中更多的美，只要我们拥有一颗善于感知的心灵，就一定能感受到生活中更多的美。

板书：观察美，感受美

五、布置作业，课外延伸

课后，用彩笔画一画自己眼中的世界，在你的画旁写上一首小诗就更棒了，你可以这样写：

世界多美呀！

            （     ）是（     ）的，

            （     ）是（     ）的，

（     ）是（     ）的……

 

板书设计：          

蓝湛湛

17.世界多美呀     绿茵茵     观察美，感受美

碧澄澄

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