重庆市参赛教案《这儿真好》精彩教学设计

概要：（5）齐读第一自然段2、课间律动每天晚上，小熊都梦见和许多朋友一起玩，他们唱啊，跳啊，多快乐小熊们，来，咱们跟着音乐一起唱起来，跳起来吧！（律动）3、指导读好第二自然段可是，这只是小熊的梦想啊！没有朋友，小熊又着急又难过正在这时，天空飘来一朵云（课件出示：“白云”），小熊十分激动，连忙喊：（播画外音）（课件出示第二自然段）孤单的小熊们，自由读读第二自然段吧，好好体会小熊的心情抽读、范读、引读等方式指导学生读好小熊着急的语气4、学习第三自然段（1）自由读第三自然段，想象画面接下来会发生什么呢？（出示第三自然段）小熊们，自己读读第三自然段，一边读一边想象，你的脑海中会出现什么画面？ （2）认识“漫、遍”，理解“漫山遍野、绿叶成阴”是呀，小熊在岛上种呀种，种了许多小树苗一年，两年过去了，这时的小岛是啥样呢？第三自然段中有一句话写出了小岛现在的样子，找出来用横线勾上吧生回答（课件出示这句话，引出：漫）一起拼读这个字的部首是什么？（三点水）仔细看（课件演示，理解“漫”的意思课文用“漫”表示树很多，像水一样覆盖了小岛）再读两遍除了“漫”，句子里还有一个字也表示小岛上长满了树，（

（5）齐读第一自然段

2、课间律动

每天晚上，小熊都梦见和许多朋友一起玩，他们唱啊，跳啊，多快乐小熊们，来，咱们跟着音乐一起唱起来，跳起来吧！（律动）

3、指导读好第二自然段

可是，这只是小熊的梦想啊！没有朋友，小熊又着急又难过正在这时，天空飘来一朵云（课件出示：“白云”），小熊十分激动，连忙喊：（播画外音）（课件出示第二自然段）孤单的小熊们，自由读读第二自然段吧，好好体会小熊的心情抽读、范读、引读等方式指导学生读好小熊着急的语气

4、学习第三自然段

（1）自由读第三自然段，想象画面

接下来会发生什么呢？（出示第三自然段）小熊们，自己读读第三自然段，一边读一边想象，你的脑海中会出现什么画面？

（2）认识“漫、遍”，理解“漫山遍野、绿叶成阴”

是呀，小熊在岛上种呀种，种了许多小树苗一年，两年过去了，这时的小岛是啥样呢？第三自然段中有一句话写出了小岛现在的样子，找出来用横线勾上吧生回答（课件出示这句话，引出：漫）一起拼读这个字的部首是什么？（三点水）仔细看（课件演示，理解“漫”的意思课文用“漫”表示树很多，像水一样覆盖了小岛）再读两遍除了“漫”，句子里还有一个字也表示小岛上长满了树，（引出：遍）谁来拼读？

瞧，小熊在岛上种满了树，岛上到处都是树，都是绿的，所以说——（课件出示：漫山遍野绿叶成阴）男女生交换读齐读

（3）指导读好第三句

现在的小岛美吗？（课件出示第三句话）那就比比，看谁读得最美大家先好好练一练（生练读）咱们比赛比赛分组赛读

（4）照应课题

一座荒岛变成了漫山遍野绿叶成阴的小岛，现在的小岛美吗？（指读课题）让我们一起竖起大拇指夸赞它（齐读课题）

5、复习生字、词语，再次点题

6、小结

孩子们，只要你们认真拼读，想办法识记生字，就能认好多字，读许多有趣的故事

四、书写生字

1、过渡

孩子们，见字如面，看到你一手工整漂亮的字，就好像看到你可爱的笑脸所以，我们不但要会认字，还要把字写好今天我们还要学写一个字：空齐读

2、认识部首“穴宝盖”，并与“宝盖儿”区别

空：什么结构？它的部首是什么呢（出示：穴宝盖）以前我们学过一个部首和它长得很像，是什么？（宝盖）（出示两个部首的演变图）了解两个部首怎么来的？宝盖儿在古代就是指有屋顶的房屋穴宝盖就是洞穴，就是孔里面很昏暗，就用它的撇、点表示古人认为，空就是孔、洞的意思，所以“空”的部首是穴宝盖

（3）自己学写“空”，评议

五、总结、过渡

小熊怎么找到朋友的？为什么种了许多树，就会有朋友呢？咱们下节课接着学习吧

上一页  [1] [2]