《九色鹿》课堂教案设计

概要： 1、在皇榜面前，调达表现得怎样？ （心想发财的机会到啦，就进宫告密、带路） 2、调达的这种行为，用文中的哪些词语可以形容？说说这是为什么。 见利忘义、背信弃义、恩将仇报、灵魂肮脏的小人（回顾全文回答） 3、重点研究九色鹿指着调达，对国王说的一段话： （1）、为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人？ （灵魂肮脏指个人思想道德品质极其恶劣。当九色鹿救起调达时，调达又是连连叩头，感激万分，又是郑重起誓，决不说出……住处，千恩万谢，一旦有重金悬赏，他有进宫告密，直至带路抓鹿。他见利忘义，恩将仇报，所以说他是个灵魂肮脏的小人） （2）、练习有感情地朗读九色鹿的话，进一步体会。 4、从国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿中。我们看出了什么？ 将板书补充完整。 九 带路（捕捉） 调 色 鹿

       1、在皇榜面前，调达表现得怎样？

           （心想发财的机会到啦，就进宫告密、带路）

       2、调达的这种行为，用文中的哪些词语可以形容？说说这是为什

么。

           见利忘义、背信弃义、恩将仇报、灵魂肮脏的小人（回顾全文

回答）

       3、重点研究九色鹿指着调达，对国王说的一段话：

         （1）、为什么说调达是一个灵魂肮脏的小人？

         （灵魂肮脏指个人思想道德品质极其恶劣。当九色鹿救起调达

时，调达又是连连叩头，感激万分，又是郑重起誓，决不说出……住处，

千恩万谢，一旦有重金悬赏，他有进宫告密，直至带路抓鹿。他见利忘义

，恩将仇报，所以说他是个灵魂肮脏的小人）

          （2）、练习有感情地朗读九色鹿的话，进一步体会。

       4、从国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿中。我们看出了什

么？

            将板书补充完整。

            九                   带路（捕捉）              调

            色

            鹿                   怒斥（灵魂肮脏）          达

三、自由读课文，练习讲述这个故事

     1、同座互讲，提出意见。

     2、指名当众讲故事。

四、总结谈话

     本文采用拟人化的手法，对比写了九色鹿和调达这两个角色，请用最

概括的话对他俩作出评价。

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