让《一路花香》沁入学生心扉

概要：，设计两个话题让学生自选一题交流：第一、也许你在班中觉得自己学习成绩不太突出，学了这篇课文你会想……；第二、长大后，也许你在一个普通的岗位上觉得自己是个不太出色的工作者，想起小学时学的这篇课文你会想……打开学生的话匣子，让学生在集体交流中相互启发、相互碰撞，培养积极向上的人生观和价值观，让一路花香沁入学生的生活，伴随学生的成长。此为感悟“进行曲”。通过以上教学，原本看似说不清道不明的生活哲理，在小孩子看来也饶有趣味，觉得值得思考，可以接受，让他们在读书学习中发现世界，发现自我。学生思维活跃，精彩语段此起彼伏，他们在主动积极的思维和情感活动中，加深了对这则寓言的理解和体验，每一个学生获得了启迪，享受了其间的学习乐趣。 上一页 [1] [2]

，设计两个话题让学生自选一题交流：第一、也许你在班中觉得自己学习

成绩不太突出，学了这篇课文你会想……；第二、长大后，也许你在一个

普通的岗位上觉得自己是个不太出色的工作者，想起小学时学的这篇课文

你会想……打开学生的话匣子，让学生在集体交流中相互启发、相互碰撞

，培养积极向上的人生观和价值观，让一路花香沁入学生的生活，伴随学

生的成长。此为感悟“进行曲”。通过以上教学，原本看似说不清道不明

的生活哲理，在小孩子看来也饶有趣味，觉得值得思考，可以接受，让他

们在读书学习中发现世界，发现自我。学生思维活跃，精彩语段此起彼伏

，他们在主动积极的思维和情感活动中，加深了对这则寓言的理解和体验

，每一个学生获得了启迪，享受了其间的学习乐趣。

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