探讨《狐狸和葡萄》里的一个问题

概要：探讨《狐狸和葡萄》里的一个问题 戴亚芳 发表 教过《寓言故事》的老师都知道，其中有这样的一个故事《狐狸和葡萄》。当老师问到：同学们，课文中的狐狸吃不到葡萄说葡萄是酸的时，你们有什么想法？你们认为这是一只怎样的狐狸？ 同学们沉思片刻后，纷纷举手回答：一生说：“老师，我觉得这是一只狡猾的狐狸。”一生说：“老师，我觉得这是一只自我安慰的狐狸，因为他吃不到葡萄，所以心里难过，就自我安慰一下。”一生说：“老师，我觉得这狐狸很爱面子。他吃不到葡萄但他又不想承认，所以他就为自己找了一个借口。”一生说：“老师，这是一只自己没有吃到葡萄说葡萄是酸的，让别人也不去吃，是只自私的狐狸。”或许这些答案老师都特满意，连连点头，但就在这时，班级中又举起了另一只小手，于是，老师叫了他。这名学生说：“老师，我觉得这是一只聪明的狐狸，因为它懂得自己哪怕花再多的时间，也决不会吃到葡萄，所以它离开了，没有浪费更多的精力和时间，知难而退。很多时候自己努力了但却没有办到就应该放弃，因为即使你再花更多的精力，你也是白白浪费，这又是何苦呢？”或许老师听到这样的回答会震惊，因为在老师的预设里是没有这样的答案的。都

探讨《狐狸和葡萄》里的一个问题
戴亚芳 发表

教过《寓言故事》的老师都知道，其中有这样的一个故事《狐狸和葡萄》

。当老师问到：同学们，课文中的狐狸吃不到葡萄说葡萄是酸的时，你们

有什么想法？你们认为这是一只怎样的狐狸？

同学们沉思片刻后，纷纷举手回答：

一生说：“老师，我觉得这是一只狡猾的狐狸。”

一生说：“老师，我觉得这是一只自我安慰的狐狸，因为他吃不到葡萄，

所以心里难过，就自我安慰一下。”

一生说：“老师，我觉得这狐狸很爱面子。他吃不到葡萄但他又不想承认

，所以他就为自己找了一个借口。”

一生说：“老师，这是一只自己没有吃到葡萄说葡萄是酸的，让别人也不

去吃，是只自私的狐狸。”

或许这些答案老师都特满意，连连点头，但就在这时，班级中又举起了另

一只小手，于是，老师叫了他。这名学生说：“老师，我觉得这是一只聪

明的狐狸，因为它懂得自己哪怕花再多的时间，也决不会吃到葡萄，所以

它离开了，没有浪费更多的精力和时间，知难而退。很多时候自己努力了

但却没有办到就应该放弃，因为即使你再花更多的精力，你也是白白浪费

，这又是何苦呢？”

或许老师听到这样的回答会震惊，因为在老师的预设里是没有这样的答案

的。都说生成是美丽的，我为这名学生精彩而独特的回答而鼓掌。多么独

到的思维，多么独特的视角，多么令人回味的话语！是呀，有时，坦然地

面对就是一种从容！有时，放弃就是一种美丽！有时，痛下决心停止就是

一种智慧！这样的学生给我上了生动的一课。