《爱滋病小斗士》“三案六环节”设计

概要：《爱滋病小斗士》“三案六环节”设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课7个生字，会读9个只读生字，理解文中的新词。 能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病人。教学重点： 能读懂课文，学习恩科西坦然面对不幸，顽强抗争的精神。难点： 理解“为什么称恩科西是艾滋病小斗士”。教学准备: 搜集有关艾滋病方面的知识。教学时数 两教时教学过程 第一教时 一、 揭示文题、分析文题，了解艾滋病。板书课题并读题： 艾滋病小斗士交流搜集的有关艾滋病方面的资料，了解“艾滋病”。设问：“从文题上我们能知道些什么？你还想知道些什么？”二、 自学质疑1、 学生读《学案》明确学习目标。2、 学生自主阅读课文，再检查自己所做的《学案》上的习题。3、 推敲自己所提出的问题，完善并确定自己要提出的让大家探究的问题。三、 交流展示1、 指名让学生说说《学案》上的习题答案。2、 学生自荐或由老师点名朗读课文，适时

《爱滋病小斗士》“三案六环节”设计
 
教学目标：
         能正确、流利、有感情地朗读课文。
         学会本课7个生字，会读9个只读生字，理解文中的新词。
         能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病人。
教学重点：
         能读懂课文，学习恩科西坦然面对不幸，顽强抗争的精神。
难点：
     理解“为什么称恩科西是艾滋病小斗士”。
教学准备:
         搜集有关艾滋病方面的知识。
教学时数
         两教时
教学过程
                               第一教时
        
一、 揭示文题、分析文题，了解艾滋病。
板书课题并读题：    艾滋病小斗士
交流搜集的有关艾滋病方面的资料，了解“艾滋病”。
设问：“从文题上我们能知道些什么？你还想知道些什么？”
二、 自学质疑
1、 学生读《学案》明确学习目标。
2、 学生自主阅读课文，再检查自己所做的《学案》上的习题。
3、 推敲自己所提出的问题，完善并确定自己要提出的让大家探究的问题。
三、 交流展示
1、 指名让学生说说《学案》上的习题答案。
2、 学生自荐或由老师点名朗读课文，适时纠正读错的地方。
3、 学生回答分析文时提出的一些比较简单的问题，了解课文的内容。
4、 学生提出自己的问题，简单的让学生直接解答，有探究价值的留作让学生去合作探究解决。
四、 互动探究
教师引导学生先自己查工具书或联系课文理解下列词语，然后再相互间交流、探究，以准确理解各个词语的意思。
仁慈  轩然大波  干预  悲观  消沉  纤弱  呼吁  稚气  震撼   另眼相看
五、 精讲点拨
                教师针对学生的理解词语情况，对个别词语给予讲解，主要是引导学生把词语放到文中去理解。如“干预”一词，要引导学生明白谁“干预”谁，干预的目的是什么。
六、 进一步了解课文内容
1、 学生默读课文各个自然段，说出各自然段的大意。
2、 略读全文，按时间顺序说说恩科西的简单经历。
提示：（1）1989年     （2）1998年     （3）2000年7月
      (4)  2001年初   （5）2001年6月1日
       七、学生朗读全文，要正确、流利、有感情。
 布置作业
          完成《补充习题》本课第一、二、三题。

                             第二教时
一、 复习
1、 指名让学生将9个只读生字组成词语读出来。
2、 指名让学生将7个生字组成词语读出来。
3、 学生自荐带大家将所有生字组成词语读一读。
4、 指名让学生案时间顺序说说恩科西的简历。
二、 自学质疑
1、 学习目标：认真阅读，了解恩科西的不幸遭遇以及如何与艾滋病顽强抗争的。哪些语句说明恩科西是艾滋病小斗士。
2、 学生自主阅读，解决问题。
3、 提出自己在阅读过程中产生的疑问，准备与大家交流。
三、 交流展示
1、 学生结合文中有关语句，说出恩科西的不幸遭遇。
2、 学生说出文中哪些语句说明恩科西是艾滋病小斗士？
（让学生畅所欲言，充分展示自己的理解，以不断修正、完善。）
3、 教师引导学生对文中的具体语句进行高度概括，并进行点拨。
(坦然面对，敢于拼搏，关爱他人，憧憬未来。)
4、 学生读一读两位国际知名人士赞扬恩科西的话语。 
四、 互动探究
1、 学生提出自己在阅读过程中产生的疑问。
2、 学生回答那些简单的，可以直接解决问题。
3、 共同探究：南非前总统曼德拉的话语的含义。
学生先反复读曼德拉的话语，然后可以用查阅资料，联系课文等方法先自己理解，接着在四人小组范围内交流，最后让五到六位小组代表发言。
       五．精讲点拨
               曼德拉先生的话语意在告诉世人，面对不幸，我们应该像恩科西那样坦然面对并顽强抗争。
       六．巩固拓展
               学生完成《巩固案》习题。
布置作业
          学生完成《补充习题》第四、五题。
板书设计
                      
艾滋病小斗士
                                 

坦然面对，不悲观消沉。

       恩科西（艾滋病小斗士）     顽强抗争，关爱艾滋病患儿。

                                  憧憬美好的未来。

[1] [2] [3] [4]  下一页