2017年公开课《军神》教学实录案例

概要：2011年公开课《军神》教学实录案例出示沃克医生最后说的一句话。生：(齐声)了不起!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你是一位军神!师：好，这句话该怎么读呢。这里有三个感叹号，准备一下，谁愿意来读给大家听一听？（生读）师：这三个感叹号是表达感情的。你知道感叹号里表达了沃克医生对刘伯承怎样的感情？生：敬佩的感情。师：是呀，敬佩的，赞美的感情。现在，我们把这种感情带进去，读一读沃克医生这句话。(学生自由读)生：(齐声) 沃克医生不禁失声喊道：“了不起!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你是一位军神!师：了不起，是夸奖，接下来说你是一位真正的男子汉，男子汉有真的假的吗？生：他指的男子汉是指他很坚强。师：对，真正的男子汉，是在困难面前不低头，意志刚强的。生：真正的男子汉是流血不流泪的。师：说得真好，这样的男人才是真正的男子汉。师：会说话的钢板。钢板是什么样的呀？为什么把刘伯承比作一块会说话的钢板呢？生：钢板是坚硬的。生：刘伯承和钢板一样非常坚强，因为人会说话，所以说刘伯承是一块会说话的钢板。师：对坚强，坚硬，刘伯承是意志如刚，象钢板一样。他的毅力超过了一般的人，

2011年公开课《军神》教学实录案例

出示沃克医生最后说的一句话。

　　生：(齐声)了不起!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你是一位军神!

　　师：好，这句话该怎么读呢。这里有三个感叹号，准备一下，谁愿意来读给大家听一听？

（生读）

　　师：这三个感叹号是表达感情的。你知道感叹号里表达了沃克医生对刘伯承怎样的感情？

　　生：敬佩的感情。

　　师：是呀，敬佩的，赞美的感情。现在，我们把这种感情带进去，读一读沃克医生这句话。(学生自由读)

　　生：(齐声) 沃克医生不禁失声喊道：“了不起!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你是一位军神!

　　师：了不起，是夸奖，接下来说你是一位真正的男子汉，男子汉有真的假的吗？

　　生：他指的男子汉是指他很坚强。

　　师：对，真正的男子汉，是在困难面前不低头，意志刚强的。

　　生：真正的男子汉是流血不流泪的。

　　师：说得真好，这样的男人才是真正的男子汉。

　　师：会说话的钢板。钢板是什么样的呀？为什么把刘伯承比作一块会说话的钢板呢？

　　生：钢板是坚硬的。

　　生：刘伯承和钢板一样非常坚强，因为人会说话，所以说刘伯承是一块会说话的钢板。

　　师：对坚强，坚硬，刘伯承是意志如刚，象钢板一样。他的毅力超过了一般的人，毅力非凡，这样的人才称之为真正的男子汉，

　　师：你是一位军神！请每个同学自由读二至五，再次体会一下，刘伯承为什么称为军神？

　　生自由大声朗读，交流求治、术前、术中、术后刘伯承的表现。

　　师小结：同学们，刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，他文武双全，戎马一生，他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，踀千里跃进大别山。令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕 ，之后，他主动请缨，席卷大西南。他创办了国防大学是中国最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。他堪称中国的——军“神”。一起再来读课题。

　　生：(齐声)军神!

　　师：同学们，我们今天学习了刘伯承，中国十大元帅之一。了解了他意志如刚，毅力非凡，这样的人值得我们敬重，这样的人在我们的心中，会显得高大。希望我们每个同学要勇于战胜自己，要有意志，要有毅力。

　　师：让我们牢牢地记住，这样一个光辉而灿烂的名字，他叫-----

　　生：刘伯承

学生再读课题。

反思：

这个教学片段出示的是沃克医生最后说的三句话，是本课教学的难点。师从三个方面进行教学。

一、指导朗读。沃克医生最后说的话中，共有三个感叹号，突出沃克医生对刘伯承由衷的敬佩、赞美之情。朗读时，引导学生把这种感情读出来。

二、理解词语。“男子汉”，怎样的人才是真正的男子汉？“钢板”是怎样的？为什么把刘伯承比作一块会说话的钢板呢？“军神”一词则是结合课文前面部分加以分析研究。这样深入地理解，有助于学生进一步体会到刘伯承顽强的意志和超凡的毅力。

三、补充说明。师在结束时插入了一小部分内容，让学生明白刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，从而对他有了更进一步的了解。刘伯承是个具有非凡意志、超人毅力的神，是个顶天立地的中国军神！