李英萍《桂花雨》课堂实录

概要：生：快乐。师：请把你的快乐读出来。（生读：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲摇。）师：大家伸出手来尽情地摇吧。（生齐读：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲摇。）师：你觉得这句话中哪些词最能传达 “我”的快乐、激动、兴奋的心情，就在下面打上小圆点，然后练习读一读，待会儿老师请你起来读给我们听。（学生批注、练读。）（又请了两位学生读。）师：此时此刻，你就站在这棵桂花树下，桂花纷纷落下来，像什么？谁来填一填，读一读？【点击课件，出示句式】桂花纷纷落下来，像（ ），落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”生：桂花纷纷落下，像细细的雨，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”生：桂花纷纷落下，像金黄的细雨，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”师：同学们的想象力真丰富。沐浴在桂花雨中，香香的，甜津津的，大家喜欢这种感觉吗？生：喜欢。师：你还会怎样喊？加上动作就更棒了。【点击课件，出示句式】桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就（ ）喊：“啊！真

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生：快乐。

师：请把你的快乐读出来。

（生读：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲摇。）

师：大家伸出手来尽情地摇吧。

（生齐读：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲摇。）

师：你觉得这句话中哪些词最能传达 “我”的快乐、激动、兴奋的心情，就在下面打上小圆点，然后练习读一读，待会儿老师请你起来读给我们听。

（学生批注、练读。）

（又请了两位学生读。）

师：此时此刻，你就站在这棵桂花树下，桂花纷纷落下来，像什么？谁来填一填，读一读？【点击课件，出示句式】

桂花纷纷落下来，像（           ），落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下，像细细的雨，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下，像金黄的细雨，落得我满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

师：同学们的想象力真丰富。沐浴在桂花雨中，香香的，甜津津的，大家喜欢这种感觉吗？

生：喜欢。

师：你还会怎样喊？加上动作就更棒了。【点击课件，出示句式】

桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就（                  ）喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就开心地喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就高兴地跳起来喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就兴奋地喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

生：桂花纷纷落下来，，落得我满头满身，我就伸手去接，大声地喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”

师：这一喊，是从哪里喊出来的？

生：是从心底里喊出了的。

师：咱们女同学来喊一喊。

（女生喊）

师：我看见男同学脸上写满羡慕，咱们男同学来喊一喊。

（男生喊）

师：我从你们的朗读、神态和动作中看到了兴奋、激动、快乐、惊喜和温馨。这香香的雨、甜甜的雨、美美的雨可是我盼望已久的大事呀！难怪桂花一开，我就缠着母亲问什么时候摇桂花。现在，你的愿望终于实现了，此时此刻，你的心里装的全都是——

生：满足。

生：快乐。

生：激动。

生：沉醉。

师：就让我们在美妙的音乐声中一起去摇落那缤纷的桂花吧。你可以闭上眼睛听。（听音乐，欣赏桂花雨）

师：桂花落在我的头发上香了我的每一根发丝。落在鼻尖上，落在衣领上，落在我的小脚丫上……不一会儿，就落得我满头满身了。同学们，说说看，在这么美妙的时刻，你最想做什么，最想说什么？又会有什么样的感受呢？

生：太幸福了！我觉得我全身都香透了。

生：桂花雨真是太香了！我都醉了。

生：我都想进到屏幕里去摇桂花了。

生：我就想躺在树下睡觉，不想回家了。

师：大家都走到琦君的心里去了，这缤纷的桂花终于摇落了。母亲洗净双手，撮一点桂花放到水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是他诗兴大发，把所有的快乐都融进了这首诗中。

【点击课件】出示诗：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

师：谁来吟一吟？

（一生吟）

师：听出了什么？

生：父亲用诗句来表达桂花丰收的喜悦之情。

师：咱们再来吟一吟。

（全班吟诗）

师：听了父亲的诗后，你的心情怎么样？

生：依然沉浸在快乐和幸福中。

师：好一个“花雨缤纷入梦甜”哪！这场缤纷的桂花雨不仅落在作者的头上、身上，更落进了她的梦里、心里。作者的梦里有什么？

生：有香香的桂花糕。

生：有香香的桂花饼。

生：梦见还在摇桂花。

师：桂花雨还落在母亲的心里，父亲的心里，也落满了整个村庄。请你快速浏览课文，找出一句描写桂花香满全村的句子。

（一生读“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”）

【点击课件】出示：全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

师：桂花明明只在秋天开放，怎么会香了全年呢？

生：桂花晒干了，收在铁罐子了，很香，想什么时候闻就什么时候闻。

生：喝桂花茶时是香的。

生：过年时做的桂花卤、桂花糕饼是香的。家家户户都做，全村都香了。 “沉浸”表示香的程度特别深。

师：带着这样的香我们读——【点击课件】出示：桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

（齐读）

师：老师把“摇花乐”编成了一首诗，咱们一起来击掌读一读。

【点击课件】出示：《摇花乐》

金风爽，桂子香，
　　小小孩儿摇桂花，
　　妈妈，妈妈，快摇啊，
　　妈妈，妈妈，快摇啊，
　　摇花的快乐是期盼。

　　铺竹席，抱花树，使劲摇，桂花飘，
　　摇花的快乐是忙碌。

　　桂花落，落满身，像雨点，香飘飘，
　　摇花的快乐是妙想。

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