苏州《莫高窟》课堂实录

概要： 5．师：在这些壁画上，最引人注目的是那（——成百上千的飞天。）飞天是莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。那飞天的姿态各异你又是从什么地方感受到的呢？ 读“壁画上的飞天，有的臂挎……翩翩起舞” 指名读，齐读。（老师可以为你配上音乐，谁愿意向大家展示？善于抓住机会表现自己的人容易取得成功！）能告诉我，在读（听）这段话时你仿佛看到了什么？听到了什么？ （真好，你们把这穿越千年的飞天表现得绚丽多彩，栩栩如生。 老师仿佛也看到了风姿绰约的飞天。 听你们读书真是一种美的享受。 通过你的朗读，我仿佛看到了一群美丽迷人、婀娜多姿的飞天在云海中轻歌曼舞 我真有一种飘飘欲仙的感觉） 是呀，作者写得可真好，把壁画上的飞天写得栩栩如生，想不想把这些瑰丽的飞天图久久地留在我们记忆的画册里？那就让我们把这句话试着背下来，好吗？试试看！ 6．“……”省略号说明了什么？是的，成千上百的飞天各有各的姿势，各有各的美，多得都写不过来了，你能想象出壁画上还有什么姿态的飞天吗？ （有的头戴宝冠，身穿长裙，绸带缠绕着身子； 有的随着乐曲，载歌载舞； 有的一只手拿着香炉，脚下踩着莲朵，飘飘悠悠地飞着

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5．师：在这些壁画上，最引人注目的是那（——成百上千的飞天。）飞天是莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。那飞天的姿态各异你又是从什么地方感受到的呢？

 

读“壁画上的飞天，有的臂挎……翩翩起舞”

 

指名读，齐读。（老师可以为你配上音乐，谁愿意向大家展示？善于抓住机会表现自己的人容易取得成功！）能告诉我，在读（听）这段话时你仿佛看到了什么？听到了什么？

 

（真好，你们把这穿越千年的飞天表现得绚丽多彩，栩栩如生。

 

老师仿佛也看到了风姿绰约的飞天。

 

听你们读书真是一种美的享受。

 

通过你的朗读，我仿佛看到了一群美丽迷人、婀娜多姿的飞天在云海中轻歌曼舞

 

我真有一种飘飘欲仙的感觉）

 

是呀，作者写得可真好，把壁画上的飞天写得栩栩如生，想不想把这些瑰丽的飞天图久久地留在我们记忆的画册里？那就让我们把这句话试着背下来，好吗？试试看！

 

6．“……”省略号说明了什么？是的，成千上百的飞天各有各的姿势，各有各的美，多得都写不过来了，你能想象出壁画上还有什么姿态的飞天吗？

 

（有的头戴宝冠，身穿长裙，绸带缠绕着身子；

 

有的随着乐曲，载歌载舞；

 

有的一只手拿着香炉，脚下踩着莲朵，飘飘悠悠地飞着；

 

有的纷纷扬扬地洒着花瓣；

 

有的像一只轻捷的燕子俯冲而下；

 

有的成群结队，一起飞向远方；

 

有的忽前忽后，好像在追逐嬉戏；）

 

是啊，走进如此宏伟瑰丽的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

 

（四）藏经洞：

 

师：恋恋不舍地离开了壁画，我们一起走进面积不大的藏经洞。

 

1．引读：面积不大的藏经洞曾藏有（我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等，一共六万多件。）由于（清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。）

 

2．读了这段话，你知道了什么？师：一支支驮队拉着一箱箱文物出发了，目的地是遥远的异国他乡，此时你的心情怎样！

 

三、观看影像并总结

 

同学们，学了这篇课文，你最想做的是什么？老师就满足大家的愿望，我们现在就一起走进莫高窟，去饱览这座举世闻名的佛教艺术宝库，（观看介绍）

 

看了影像你想说些什么？

 

四、出示名言，升华主题

 

莫高窟，这个沙漠深处的陡坡，神秘而又安详，令人神往不已。现在就让我们以著名作家余秋雨的几句话来结束今天的这堂课！

 

莫高窟可以傲视异邦的地方，就在于它是异千多年的层层累聚。

 

不管怎么说，这块土地上应该重新徽剧那场人马喧腾、载歌载舞的游行。

 

我们，是飞天的后人。

 

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