《骑牛比赛》说课稿

概要： （三）巧妙创境，如境感悟 1、小朋友读书真棒！现在让我们一起去南美洲去看看当地的骑牛比赛吧。 2、南美洲到了，大家快看！（播放动化制作，观看比赛片段） 3、你看到了什么？感受到了什么？ 4、图文结合，扩散说话：野性大发的公牛是怎么样？你仿佛还听到什么？你能把你理解的通过朗读读出来吗？你还能读一读吗？ （四）指导朗读，背诵 1、先请同学们自由朗读，然后由老师范读： （一天，赛场周围/挤满了人，大家/在兴致勃勃地/观看比赛。好几个人骑手/在野性大发的公牛背上，只两三秒钟/就摔了下来。）在以小组为单位开展朗读比赛。 （由于有前面的情感体验，孩子的朗读更有感情，更自然了。） 2、让学生读课文，用自己的话说说你是如何理解“我曾经从牛背上摔下来上千次”这句话。 （五）板书

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            （三）巧妙创境，如境感悟
            1、小朋友读书真棒！现在让我们一起去南美洲去看看当地的骑牛比赛吧。
            2、南美洲到了，大家快看！（播放动化制作，观看比赛片段）
            3、你看到了什么？感受到了什么？
            4、图文结合，扩散说话：野性大发的公牛是怎么样？你仿佛还听到什么？你能把你理解的通过朗读读出来吗？你还能读一读吗？
            （四）指导朗读，背诵
            1、先请同学们自由朗读，然后由老师范读：
                 
            （一天，赛场周围/挤满了人，大家/在兴致勃勃地/观看比赛。好几个人骑手/在野性大发的公牛背上，只两三秒钟/就摔了下来。）在以小组为单位开展朗读比赛。

                  （由于有前面的情感体验，孩子的朗读更有感情，更自然了。）
            2、让学生读课文，用自己的话说说你是如何理解“我曾经从牛背上摔下来上千次”这句话。
            （五）板书设计
                  根据板书设计要简明扼要。条理清楚的要求，以及本文故事性较强的特点，我拟定如下板书：
            骑牛比赛
            骑手        牛   结果
            好几个       野性大发    两三秒钟就摔下来
            一个         疯狂蹦跳    还是牢牢骑在牛背
            曾经摔下来上千次                  技艺高超

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