《春到梅花山》说课稿

概要：氛中专心写字。我巡视指导，投影优秀字做激励。 五、个性作业，拓展延伸 语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此，我布置了自选课外作业：1、画一幅你喜爱的梅花。2、和爸爸妈妈去梅花山踏春赏梅。 语文课程应该是开放而富有创新活力的，让学生个性作业，可以达到课堂向课外课外拓展、延伸的目的，真正作到在生活中学语文，用语文，体会学之欢乐。 综上所述，我设计了如下的教学板书，更好的帮助学生疏通理解本课。板书设计梅花（美） 看花人（多）早春 满山的 涌动盛开 挨着 片片彩云 人流晶莹透亮 淡淡清香 欢乐的海洋 上一页 [1] [2]

氛中专心写字。我巡视指导，投影优秀字做激励。

    五、个性作业，拓展延伸

    语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此，我布置了自选课外作业

：1、画一幅你喜爱的梅花。2、和爸爸妈妈去梅花山踏春赏梅。

    语文课程应该是开放而富有创新活力的，让学生个性作业，可以达到课堂向课外课外拓展、延

伸的目的，真正作到在生活中学语文，用语文，体会学之欢乐。

    综上所述，我设计了如下的教学板书，更好的帮助学生疏通理解本课。

板书设计

梅花（美）                        看花人（多）

早春   满山的                     涌动

盛开   挨着  片片彩云             人流

晶莹透亮   淡淡清香               欢乐的海洋
 

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