《东方之珠》说课资料稿

概要：香港、对祖国的情感。 在二至五自然段中，“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”是本课的理解难点，教学时，我会利用多媒体教学法让学生们结合画面，这样便能轻而一举的理解这些词语了。 第六自然段也就是本课的中心句“香港真是一颗璀璨的‘东方之珠’”贯穿全文。从而使情感有浅入深，由弱到强，抒发对香港、对祖国的热爱之情。 （六）课外延伸，拓展练习。 课文和实践都是相结合的，脱开书本后呢，可以开展“香港”专题学习活动，帮助学生组成学习小组，自行选题，或组织专题学习交流活动，可以开展小报展览，图片展览。或者“我爱香港”的专题汇报活动。 同时，我会充分发挥课外读物“开阔眼界，增长知识”的作用，给学生简单介绍香港的工业体系，商业区，还有天坛大佛、宋城、九龙城寨公园这些旅游景点等。这是为课堂教学向课外阅读铺设桥梁，达到抛钻引玉的目的。 现在我说一说这节课的板书设计； 潜水湾 —————— 迷人 东方之珠 海洋公园 —————— 举世闻名 铜锣湾 —————— 热闹 夜晚 —————— 灯的海洋 整篇

香港、对祖国的情感。

    在二至五自然段中，“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”是本课的理解难点，教学时，我

会利用多媒体教学法让学生们结合画面，这样便能轻而一举的理解这些词语了。

    第六自然段也就是本课的中心句“香港真是一颗璀璨的‘东方之珠’”贯穿全文。从而使情感有浅

入深，由弱到强，抒发对香港、对祖国的热爱之情。

    （六）课外延伸，拓展练习。

    课文和实践都是相结合的，脱开书本后呢，可以开展“香港”专题学习活动，帮助学生组成学习小

组，自行选题，或组织专题学习交流活动，可以开展小报展览，图片展览。或者“我爱香港”的专题汇

报活动。

    同时，我会充分发挥课外读物“开阔眼界，增长知识”的作用，给学生简单介绍香港的工业体系，

商业区，还有天坛大佛、宋城、九龙城寨公园这些旅游景点等。这是为课堂教学向课外阅读铺设桥梁，

达到抛钻引玉的目的。

    现在我说一说这节课的板书设计；

    潜水湾 —————— 迷人

    东方之珠 海洋公园 —————— 举世闻名

    铜锣湾 —————— 热闹

    夜晚 —————— 灯的海洋

    整篇课文是从“潜水湾”、“海洋公园”、“铜锣湾”、“夜晚”这几个方面来介绍香港的。我会

让学生通过自己对课文的理解，总结概括出这几个景点的特点给板书出来。

    我这样设计板书呢，可以让学生们一目了然的了解课文从哪几个方面介绍香港的，从而激发学生热

爱香港，热爱祖国的思想感情。

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