概要：一枚硬币掉在地上【案例题旨】在课堂教学中，常常会出现一些与教学无关的“偶发事件”。如果对这些“事件”处理不当，不仅正常的教学秩序被打乱，还可能伤害学生，损害教师的形象。如果处理得好，既能使教学正常进行，还能化被动为主动，使课堂出现意料之外的精彩。本案例研究的主要问题就是对课堂教学中的意外事件，我们如何理智地纳入课堂临场设计的范畴之中，突破预设的“樊笼”，使偶发事件成为富有价值的生成资源。【案例描述】临时换课到下午第一节，教授《社戏》的第二课时，教学的重点是赏析写景的段落，体会作者是如何抓住特点融情入景的。我用了朗读加品析的教学方法。但学生此时正处在生理上最疲劳的时期，忙着与周公会面，对课文从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘的那种江南水乡的美有心品析却是心有余而力不足，课堂沉闷得让人不住地打哈欠，面对无动于衷的学生，我知道我预设的教学陷入了被动之中。这时一声清脆的响声使教室里昏昏欲睡的人精神为之一振，“有了！”我脑子里灵光一闪，这不正是我改变状态的契机吗？“郑伟，什么事啊？”我故意郑重其事问。这个调皮的孩子对我的如此“礼待”颇为自得，高高举起硬币向我报告：“老师，我的一块钱
一枚硬币掉在地上,标签：语文教研组活动记录,初中语文教研组计划,http://www.88haoxue.com一枚硬币掉在地上
【案例题旨】
在课堂教学中，常常会出现一些与教学无关的“偶发事件”。如果对这些“事件”处理不当，不仅正常的教学秩序被打乱，还可能伤害学生，损害教师的形象。如果处理得好，既能使教学正常进行，还能化被动为主动，使课堂出现意料之外的精彩。
本案例研究的主要问题就是对课堂教学中的意外事件，我们如何理智地纳入课堂临场设计的范畴之中，突破预设的“樊笼”，使偶发事件成为富有价值的生成资源。
【案例描述】
临时换课到下午第一节，教授《社戏》的第二课时，教学的重点是赏析写景的段落，体会作者是如何抓住特点融情入景的。我用了朗读加品析的教学方法。但学生此时正处在生理上最疲劳的时期，忙着与周公会面，对课文从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘的那种江南水乡的美有心品析却是心有余而力不足，课堂沉闷得让人不住地打哈欠，面对无动于衷的学生，我知道我预设的教学陷入了被动之中。
这时一声清脆的响声使教室里昏昏欲睡的人精神为之一振，“有了！”我脑子里灵光一闪，这不正是我改变状态的契机吗？“郑伟，什么事啊？”我故意郑重其事问。这个调皮的孩子对我的如此“礼待”颇为自得，高高举起硬币向我报告：“老师，我的一块钱掉在了地上，不过……又找到了。”“把钱藏好了，再掉下来，老师可没收了！”郑伟显然认识到自己不对了，赶紧藏钱，那滑稽的样子，惹得一些学生笑了起来，这突如其来的一元硬币赶跑了大家的瞌睡，教室的气氛活跃了起来，这正是我想要的。
以下就是当时的教学片段：
师：同学们，大家看黑板，刚才郑伟说“一块钱掉在了地上”（板书：一枚硬币落在地上），老师觉得这句话太简单了，大家来帮帮忙，让这个句子生动形象起来，大家觉得句子里还可以加什么内容?
生1：这是一枚怎样的硬币。
生2：它为什么会掉在地上？
生3：它是怎样掉在地上的？
生4：掉在地上发出怎样的声音？
生5：还可以写掉在地上后的样子！
……
生七嘴八舌，情绪开始被调动起来，趴在课桌的脑袋渐渐抬了起来。
师：大家补充的非常好。那么有硬币的同学，你可以拿出来，仔细观察一下硬币，这是一枚怎样的硬币啊？大家摸一摸、看一看；第二步，大家演示一下硬币落下的过程，看一看下落过程的具体状况；第三步大家闭上眼睛，听一听硬币落在地上发出的声音，再睁开眼睛观察硬币落在地面的样子……
教室里顿时响起了一片叮当声，气氛陡然热闹了起来。
师：好了，大家收起硬币，现在我们开始比赛，谁的句子写的最生动形象。
学生进入状态，自主写作。
一会儿，有学生举手示意完成，急着想要交流。
师：动作真快，让我们来听听你写的句子。
学生有点得意地宣读自己的句子：一个闪闪发光的的硬币伴随着清脆的响声掉在水泥地上，和地面来了一个亲密接触。
师：不错，“闪闪发光”是从视觉角度写的，“清脆的响声”是从听觉角度入手的，“亲密接触”用了拟人的手法，很形象。
师：我们来看看这个句子（板书：一个硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当得跳着。）比较一下，你觉得哪一个句子写得更好？
生1：我觉得第二个句子“跳”用的好，用拟人的手法形象地写出了硬币的动态。
生2：我喜欢第一个句子，“亲密接触”这个词很新鲜。
师：现在老师告诉大家，第二个句子是的作者是（停顿）俄国著名作家陀思妥耶夫斯基。
生：（一片哇声）
师：你是不是觉得著名作家的水平也不过如此？
生：（有点不好意思）是的。
师：有没有信心写出比大作家还棒的句子？
生（齐声）：有。
师：大家再修改一下自己的句子，看看有没有动用视觉、听觉、触觉等各种感觉，有没有用到修辞手法？
生修改，交流。
生：一枚陈旧的已经失去了光泽的硬币掉在了地上，一阵叮叮当当之后，便悄无声息地躺在地上。
生：一枚银白色的一元硬币从桌子上滚落下来，像跳水皇后伏敏霞从
生：在万籁俱寂的教室中突如其来的硬币带活了班级的气氛，只见它从课桌上飞舞下来，（在）优美的舞姿（下），成了50人注目的焦点，只见它在干净的地面上旋转360度后，一个平躺的动作让自己定格为永恒的姿势。
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