倾听花开的声音——关注语文课堂教学中的应变艺术

概要：语文课堂是充满智慧挑战的地方。语文教育作为一种艺术魅力的展现，不仅需要我们有一颗敏感柔软的心，更需要一种教育智慧。一位哲人说过，从平凡中看出神奇就是天才。在丑陋的毛虫、一只蛋和婴儿身上，天才能看到一只蝴蝶、一只雄鹰和一位哲人。也许我们不是天才，但我们却需要练就天才的眼睛。学生不是一个容器，而是一支需要点燃的火把。我们只有捕捉住课堂生成资源，把握好课堂学生学情，才能激活学生主体，引导学生自主地学会生活，学会做人，才能用智慧创造充满灵性的语文课堂，才能真正使学生焕发出勃勃的生命力！倾听每个学生在课堂上的声音，尽管他可能运用的是另类的话语方式，尽管他可能将你的课堂拦腰割断，但是你如果用最大的耐心去聆听它，用最大的热心去解读它，用最大的诚心是赞赏它，你就有可能在今天的课堂上拣到一根“最大的麦穗”，你就可能为明天的人生跑道上输送一名最有自信的成功者。教学无痕，贵在得法；花开无声，贵在引领。上一页 [1] [2]

语文课堂是充满智慧挑战的地方。语文教育作为一种艺术魅力的展现，不仅需要我们有一颗敏感柔软的心，更需要一种教育智慧。一位哲人说过，从平凡中看出神奇就是天才。在丑陋的毛虫、一只蛋和婴儿身上，天才能看到一只蝴蝶、一只雄鹰和一位哲人。也许我们不是天才，但我们却需要练就天才的眼睛。学生不是一个容器，而是一支需要点燃的火把。我们只有捕捉住课堂生成资源，把握好课堂学生学情，才能激活学生主体，引导学生自主地学会生活，学会做人，才能用智慧创造充满灵性的语文课堂，才能真正使学生焕发出勃勃的生命力！

倾听每个学生在课堂上的声音，尽管他可能运用的是另类的话语方式，尽管他可能将你的课堂拦腰割断，但是你如果用最大的耐心去聆听它，用最大的热心去解读它，用最大的诚心是赞赏它，你就有可能在今天的课堂上拣到一根“最大的麦穗”，你就可能为明天的人生跑道上输送一名最有自信的成功者。教学无痕，贵在得法；花开无声，贵在引领。

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