《写出人物的个性》——彩笔描眉出风采，人物个性活起来

概要：下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。 凸显人物个性的方法： 肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写、侧面描写、环境描写①写好肖像，以形传神肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。（《展示希望工程宣传画苏明娟和罗贯立油画《父亲》图片，让学生观察人物肖像特点以及通过人物眼神等感悟人物神韵。》实例：鲁迅的《祝福》中祥林嫂的描写“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的神色，

《写出人物的个性》——彩笔描眉出风采，人物个性活起来,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com
下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。
凸显人物个性的方法：
  肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写、侧面描写、环境描写
①写好肖像，以形传神
　　肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。
（《展示希望工程宣传画苏明娟和罗贯立油画《父亲》图片，让学生观察人物肖像特点以及通过人物眼神等感悟人物神韵。》
实例：鲁迅的《祝福》中祥林嫂的描写
“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”（对生活充满了绝望）
“但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。”（对新生活充满了希望）
②写好心理，倾诉心声
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。
借鉴实例：鲁迅《一件小事》
当“我”看到车夫扶老女人向巡警驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”按正常的视觉应是越远越小，而在“我”的感觉里，却刚好相反，是“愈走愈大”，这就写出了“我”的内心震撼，自渐形秽。
　言为心声，要表现人物的内心世界，就要注意写好人物的语言。老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，于是他就说：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”　这充分地体现出鲁达的粗中有细。
③描写语言，突出个性
语言描写是对人物独白和对话的描写，俗话说言如其人，又说言为心声，什么人说什么话，我们也常说，对一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。
实例：《荷花淀》女人们商量探夫一场的对话：
    “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件裳。”
    “我有件要紧的话得和他说。”
    “听他说，鬼子要在同口安据点------”水生的女人说。
    “哪里就碰得那摸巧，我们快去快回来。”
    “我本来不想去，可俺婆婆非叫我去看看他——有什么看头啊！”
借鉴实例：《儿子眼里的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！
　　十四岁：好像有时候说得也不对……
　　二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。
　　二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。
　　三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……
　　四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意……
　　五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！
　　六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 　　
实例赏析：
　　这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。
④写好行动，扣住细节，形神兼备
　一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。前面提到的鲁提辖拳打镇关西就是一个非常典型的细节，大家都已经很熟悉了。通过这个细节表现了鲁达疾恶如仇、粗中有细的性格特点。
借鉴实例：孙犁《荷花淀》
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”
　水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
　女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
　
　实例赏析：
　在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过千言万语。
细节描写是作品中对人物某些细小的举止动作或对细微事件的描写。细节写得好能使人物形象有血有肉，具体生动，表现得入木三分。细节描写必须真实——不必是曾有的事实，但须是会有的事实；必须典型——最能表现主题和人物。
《故乡》中，写润土从我家拣东西，除桌椅之外，还要了“一副香炉和烛台”，这一细节，真实而准确地表现了半殖民地半封建社会许多农民不满现实而又没有办法改变现实的困惑与麻木的精神状况。
　《鲁提辖拳打镇关西》对那三拳的描写在细致的基础上又加以渲染，从而把英雄惩治恶霸的过程表现得淋漓尽致，读后令人痛快淋漓。
⑤正面描写与侧面描写相结合
　写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。
　汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。

上一页  [1] [2] [3]  下一页