材料作文“乌鸦与孔雀”素材运用指导及示例

概要：材料作文“乌鸦与孔雀”素材运用指导及示例从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的一天，有人带来一只乌鸦当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！ 虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它 听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们 几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦 乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了 请揣摩故事内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 这是一则材料作文，同学们可以从以下几个角度来审题立意 角度一：人们一开始对乌鸦百般宠爱，后来发现了孔雀，对比之下，才发现与孔雀相比，乌鸦是那么丑陋因此，可以从“比较”的角度去写，俗话说“不怕不识货，就怕货比货”，“没有比较就没有鉴别”学科

材料作文“乌鸦与孔雀”素材运用指导及示例

从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的一天，有人带来一只乌鸦当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！

虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它

听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们

几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦

乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了

请揣摩故事内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

这是一则材料作文，同学们可以从以下几个角度来审题立意

角度一：人们一开始对乌鸦百般宠爱，后来发现了孔雀，对比之下，才发现与孔雀相比，乌鸦是那么丑陋因此，可以从“比较”的角度去写，俗话说“不怕不识货，就怕货比货”，“没有比较就没有鉴别”学科网

选材小贴士：在历史与现实中，通过比较鉴别优劣美丑的事例很多，同学们在使用这类素材时，要选择那些对比鲜明、反差强烈的素材来用名言类如《菜根谭》中的“栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄凉”而符合这句话的事例如秦桧与岳飞，一个生前权倾一时，死后长跪千年；一个生前冤死风波亭，死后却成千古“武圣”，一句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”无疑是最突出的对比

角度二：人们只见过乌鸦，所以当成神鸟，可见其眼界是很小的，当人们的眼界大了后，自然就有了更高的审美观，就容易留优汰劣所以，可以写“眼界”、“视野”

选材小贴士：这个角度的素材其实也是暗含“比较”意味的，因为眼界有大小宽窄之分，只不过突出的是不同“眼界”、“视野”的差别，因此同学们在使用这类话题的素材时，要注意在例证时强调“眼界”、“视野”而不是“比较”有这么一个小故事：楚王出游，亡弓，左右请求之王曰：“止，楚人失弓，楚人得之，又何求之！”孔子闻之曰：“去其‘楚’而可矣”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣”有人评价说：楚王是一个民主主义者，达到了伦理的道德境界；孔子是一个世界主义者，达到了哲学的自由境界；老子是一个宇宙主义者，达到了宗教的天地境界楚王、孔子、老子三个人的眼界就逐步变大，其所达到的精神境界也逐步变高

角度三：乌鸦的遭遇还与其素质低下有关它恃宠而骄，猖狂放肆，体现了低素质，与孔雀的高雅美丽相比，判若云泥这样的货色是不可能长久地赢得人们的尊重的可以写“素质”、“修炼内功”

选材小贴士：同学们在寻找这类素材时，可以把重点放在真实的素质上，可以是人物，可以是群体，可以是事件，强调要依靠素质来赢得长远比如以“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”为经营理念的同仁堂，以货真价实的品质而傲立三百多年而修正药业2011年第四季度投入广告费为1.338亿元，却用“皮鞋胶囊”来做药，这等重广告却轻质量的做法如何能赢得长远发展？学科网

素材一：心灵的视野开阔了，生命的气度就能无限扩展，也才拥有一个知喜乐、观自在的人生正所谓：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪若无闲事挂心头，便是人间好时节

——张宝峰《云在青天水在瓶》

素材点拨：这段语言文字优美，抒情性强，适用于“视野”、“眼界”这类话题的作文，由“视野”上升到“人生”，可以有效地升华作文主旨，所以这则材料比较适合用于抒情性散文、议论性散文的结尾同学们可以根据具体情况灵活地运用它

素材二：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也

——庄子《秋水》

素材点拨：这则素材是承着庄子《秋水》中河伯与海神的对话来的，可以体现对比之后眼界、视野方为大！这三句素材可以看作是对河伯与海神对话的总结，同时，三句话构成了排比，同时又有类比的修辞手法，典雅而有文化蕴味同学们在使用时适合放在某个事例素材后面作总结用，很有说服力

                      心灵的视野

心灵的视野开阔了，生命的气度才能无限拓展

——题记

他们，从不知道真正的鸟是什么样子的乌鸦飞来了，他们便把乌鸦视作珍宝，只因为没有见过真正美丽的鸟儿直到遇见了孔雀，他们才觉得是遇到了心中真正的女神

没有对比就没有欣赏，同样也没有了发现美的眼睛可事实上为什么会如此？归根结底就是他们没有广阔的视野，只局限在自己的国度之内，也便没有了自己的见解，人云亦云如同井底之蛙，青蛙认为自己所在的井底实在是广阔，认为自己是这个小国度的王殊不知跳出了井底，还有无垠的天空；越过天空，还有浩瀚的宇宙

当英国人打到中国国门的时候，中国还陶醉在“天朝上国”的美梦中，道光皇帝竟然问：“英吉利到回疆有无旱路可通？”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”真不知他们有何颜面去面对列祖列宗可悲！可叹！可恨！一次次血的教训，一寸寸国土的沦丧警示我们：狭窄的视野足以致人死亡，更足以使一个民族受尽凌辱这绝不是危言耸听！

直至改革开放，开始主张学习西方先进思想，“取其精华，去其糟粕”地引用洋人的东西比如一个电话，中国人刚见到它的时候兴奋得不得了，急忙招呼十里八村的老乡们来看看这个“会说话的玩意儿”这姿态，岂不是与围观乌鸦时的场景不谋而合了吗？

庄子写道，秋水时至，百川灌河，“河伯”沾沾自喜，“以为天下之美为尽在己”然而，顺流而东行，至于北海，却看不到水的尽头“河伯”才恍然明白自己是如此渺小，望着“北海”惭愧地说：“‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也”所以，庄子说：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也

扩大视野，便可以不再奉乌鸦为神鸟，就可以欣赏到更美好的孔雀放宽你的视野，放开你的心扉心灵的视野开阔了，生命的气度自然就能无限拓展，也才有一个知喜乐观自在的人生

本文是一篇非常优秀的议论性散文，素材丰富，运用巧妙

题目、开头与结尾来自《云在青天水在瓶》一文，清新优美，富有文采，非常成功地照应与升华了文章的主旨，并且让文章文采程度大大提升

在使用庄子《秋水》素材时，有直接引用，也有转述，这样既在一定程度上保留了原来文本的特点又不至于难以阅读，文白相间，相得益彰

除此之外，还有井底之蛙的成语，鸦片战争前国人的封闭与自大，改革开放初期人们对电话的新奇劲儿，这些都很好地体现了文章主旨