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命题作文“痕迹”写作指导及例文

[10-21 00:24:01]   来源:http://www.88haoxue.com  写作教学   阅读:68232

概要:“痕迹”命题作文写作指导张而阅读下面一首诗,根据要求作文。痕 迹约翰•罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结把每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的 清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。回想起来,有的令人愉悦,有的 让人怅惘……那么,关于“痕迹”,你有怎样的经历?又有什么感悟呢?请以“痕迹”为题写一篇作文。【写作指导】 读约翰•罗斯金的诗《痕迹》,我们可以感悟到“在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。 【相关资料】1岁月的流逝,不能掩埋我自

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“痕迹”命题作文写作指导

张而

阅读下面一首诗,根据要求作文。

  痕 迹

  约翰•罗斯金

  把每一个黎明看作生命的开始

  把每一个黄昏看作生命的小结

把每一个这样短短的生命

            都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

   在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的 清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。回想起来,有的令人愉悦,有的 让人怅惘……那么,关于“痕迹”,你有怎样的经历?又有什么感悟呢?请以“痕迹”为题写一篇作文。

【写作指导】

     读约翰•罗斯金的诗《痕迹》,我们可以感悟到“在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。

 【相关资料】

1岁月的流逝,不能掩埋我自己的痕迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见霏雨,我知道自己哭过;看着自己,我知道自己成长过。欢乐和笑声,悲伤与眼泪,都是我成长的痕迹,都是属于我自己的痕迹。

2在人的生命历程中,我们每个人都会留下自已的脚印和痕迹.只是这脚印和痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。

【例文简评】

                           痕 迹

                           

     我爱上了“我”自己的灵魂。

乍一听,你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。其实,从呱呱坠地的那一刻起,上帝就给我安排了精彩的日程表。让我们打开这日程表的前半部分,选取几个精彩镜头,欣赏我生命中留下的精彩的人生痕迹吧!

     镜头一:医院里,我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂,宣告了我的诞生。爸爸抱着我,顿时乐开了花,不住地说:“女儿好,女儿好,女儿是爸爸的贴心小棉袄……”殊不知,此刻我一定在嘀咕:“哼,我有哥哥了,如果我还是一个男孩,你们不早把我给扔了?现在倒好,我成了人家的小棉袄了。”可见,我的存在是我冲破重重阻力奋力争取过来的。由此可知小时候的我就有那么强的拼搏精神,不简单吧!

    镜头二:幼儿园里,老师挑选几个小朋友准备去参加演讲比赛,我有幸被选中。在家里经过一番勤学苦练后,终于迎来了比赛的那一天。比赛开始了,当前面的那个小男孩讲完,主持人还没报我的名字时,我自己就急冲冲地跑了上去,结果嘛,得了一个小小米老鼠形的储蓄罐。当我在朋友面前炫耀时,一个小朋友指着我说:“你不知道吧?所有参加比赛没得名次的都会有一个鼓励奖,奖品嘛,不就是你手上的那东西吗?”呜呼哀哉!不过,毕竟勇气可嘉呀!

     镜头三:小学时,本人又积极地参加了班里举行的诗歌朗诵比赛,讲台上,伟大领袖毛主席的《沁园春•雪》被我朗诵得惊天地泣鬼神,简直堪称当时的一绝。我在上面慷慨激昂,听得男生流口水,女生流泪水,老师大力赞扬后,渴得要喝水……

     镜头四:初中时学校组织歌咏比赛,由于基因遗传得好,又荣幸被老师相中,当了个领唱。刚开始,还有点不敢,可俗话说得好:天有不测风云,我有人身保险。怕什么?可能在台上的我情绪过于激动,结果忘词了……我们班理所当然地登上了倒数第一的宝座,其中我当然立下了汗马功劳。

     镜头五:高中教室里,在选文理科时,前面的一位男士转过头问我选什么。我沉默了好久,才慢吞吞地说:“如果我选文科的话,世界上就少了一位科学家;如果选理的话,世界上又少了位文学家。这等关系到国计民生的大事,明儿得开个理事会议一议。”话音刚落,惊得那个男生立即晕倒在地,口吐白沫。情景惨烈。

     镜头六、镜头七……

     怎么样,精彩吧!要不然我怎么对得起生我的父母,养我的祖国,怎么对得起人民,对得起党?如果想和我交朋友的话,请拨打联系电话:1234567......

   【点评】

    这是篇颇耐读的作文!文章用片段连缀式结构分镜头展示自己留下的人生痕迹,以点带面,节省过渡,时空转换自然得体,形式新巧。文章语言幽默诙谐,风趣调侃,文风活泼,人物富有个性和青春气息。



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