用爱去教育学生

概要：用爱去教育学生前段时间南方都市报报道了一篇校园事件.引起教育部的高度重视。事情的牵引是来源于一篇日记。.初三有个男生在日记里叙述喜欢同班的一名女生.这个女生知道了后就骂这名男生，在全班同学的嘲笑下，这名男生就产生了自卑感，成绩迅速滑落。他不但逃学，而且不喜欢和别人说话，独来独往。在他家里，.家长用那严酷的惩罚去教训这个孩子.在学校，老师用不同的眼光看待他，同学们嘲笑他。于是，他对老师和嘲笑他的同学充满了仇恨，从家带了一把刀来学校捅了一名男生，受伤的男生在送往医院途中死亡。 看了这篇报道，我内心沉重了。是什么原因导致这个男生选择伤害别人？.作为老师和那些作为家长的人，要用什么样的教育方式才能避免这样的事再次重演？ “不要严酷得使人憎恨，也不要温和得使人胆大妄为”，如果用严酷的惩罚去教育.也许会导致和学生的感情疏远甚至产生逆反心理，但又不能采用忍让或和风细雨的无任何警醒作用的方式，滋长学生任意妄为的思想。感化学生是件非常困难的事。 教师要如何点亮了孩子的希望之灯？我想，用心去感化和沟通才是最有效的教育方法。教育很沉重,教育很复杂,教育很艰难。教育家们研究出一套又一套理

用爱去教育学生

前段时间南方都市报报道了一篇校园事件.引起教育部的高度重视。事情的牵引是来源于一篇日记。.初三有个男生在日记里叙述喜欢同班的一名女生.这个女生知道了后就骂这名男生，在全班同学的嘲笑下，这名男生就产生了自卑感，成绩迅速滑落。他不但逃学，而且不喜欢和别人说话，独来独往。在他家里，.家长用那严酷的惩罚去教训这个孩子.在学校，老师用不同的眼光看待他，同学们嘲笑他。于是，他对老师和嘲笑他的同学充满了仇恨，从家带了一把刀来学校捅了一名男生，受伤的男生在送往医院途中死亡。
 　　看了这篇报道，我内心沉重了。是什么原因导致这个男生选择伤害别人？.作为老师和那些作为家长的人，要用什么样的教育方式才能避免这样的事再次重演？
 　“不要严酷得使人憎恨，也不要温和得使人胆大妄为”，如果用严酷的惩罚去教育.也许会导致和学生的感情疏远甚至产生逆反心理，但又不能采用忍让或和风细雨的无任何警醒作用的方式，滋长学生任意妄为的思想。感化学生是件非常困难的事。  教师要如何点亮了孩子的希望之灯？我想，用心去感化和沟通才是最有效的教育方法。
　　教育很沉重,教育很复杂,教育很艰难。教育家们研究出一套又一套理论去教导世人。但有多少人真正明白教育是一项最巨大的工程,而一项工程要完成又包含着多少失败多少辛苦?理论总是高于实际,当所有的教师都明白教育应该如何做时,真正的实践是否都有效?灵活的教育方式是否每个教师都能学会?我相信,这世界上,只有一项工程没有人敢说我成功了,那就是教育!
    　教育难，可我依然喜欢教师这种职业，因为在学生中,我很充实,也很满足幸福。虽然我也会有心累的时候,也会有迷惑的时候,也会有逃离一切责任的瞬间念头，但，瞬间只是瞬间。我仍然热爱我的职业，相信自己的能力。
　　用心去感化和沟通是最有效的教育方法。所以我一直坚持着用心去与学生沟通，用爱去教育学生。
    　那天晚上就在处理完一各学生的事情后，放学时我和班里一位女学生边走边聊，她对我说，老师，你要相信自己，他一定会改变的，我也相信你能教育好ＸＸX同学（另一位较令人头痛的学生）。
　　她就是一位有一点早恋倾向的女生，我曾经找过她谈话。但我找她时并不是劈头盖脸一顿批评，也没有把她定为恋爱行为。我了解了她的一些行为后，对她分析了中学生异性间相互产生好感的正常心理，也分析了如果让这种好感任意发展有可能导致的后果。对这位女生的教育并不困难，我教如何她把握好友谊的尺度，告诉她利用这种好感去鼓励对方的学习，让友谊化为学习的动力。
　　我想对这件事我处理得较好，她很懂事。
　　只要自己是出自在内心的关爱学生，相信学生都能体会得到。
　　想起了前几天的一件事。清明放假的前一天，学生因为要放假而很兴奋，个别学生想提前一个下午请假回家（我们班主要是乡下来的学生）。但我声明没有家长打电话来表明特殊理由的我都不批假。那天早上组织学生去烈士墓扫墓了，中午回来的路上，有个女生受了点伤，我送她到医院包扎后送回学校。到校门外没下三轮车，就看到我们班几个没获得批假的学生拎着包要逃课回家。我急忙跳下车把他们都拦住了，严厉批评了他们的违纪行为，再次强调旷课的严重性。他们都听话地回去了，但听说之前有三位学生已经在车站了。我感到了自己的失职，竟不能让学生意识到这种行为的错误。于是马上骑车赶到车站，还好他们都没出发。当时有一位男生已经坐在车上，两位女生正在买票。说教的过程很短，男生当时看到我在车下静静地看着他，便主动下车了，而刚买了票的女生主动把票转让给他人了。离开车站前，我又叮嘱他们几句，一位女生对我说：“老师，我们真的知道错了，老师，真的麻烦到您了。”
　　听到学生明白事理的一句话，想起教育没有白费，那一刻，我觉得再累再麻烦也很值得，很欣慰。
　　而这几天，我看到那位在办公室冷漠麻木的少年又恢复了笑容和学习，真的觉得很高兴。
　　用心去教育，我相信我会有更大的回报。　　　　　　

2008．4．7