中学生文明礼仪班会素材——思想品德教育案例分析

概要：思想品德教育案例分析案例：小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于小王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。小王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走到校门口，上去对准顾就是一刀。顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。案例分析：中国人向来都把义看得很重。在我们的一些学生中也有人喜欢互相之间称兄道弟，醉心于哥们义气式的友谊，喜欢依照武侠小说中的那些“侠客们”“拜把式”的朋友关系，并认为这样的关系才是真正的朋友。我们应怎样对待和处理呢，是值得认真思考和探索的。 现在有些学生和社会青年把哥们义气当作友谊，你今天给我一盒烟，明天我请你吃顿饭，你早晨帮我教训了一个“冤家对头”晚上我就替你给“仇人”好看。象这些不讲原则，藐视法规，互相包庇，甚至成群结伙，违反校规校纪，受到行政处分的现象也不是个别。也还有

思想品德教育案例分析

案例：

小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于小王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。小王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走到校门口，上去对准顾就是一刀。顾经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。

案例分析：

中国人向来都把义看得很重。在我们的一些学生中也有人喜欢互相之间称兄道弟，醉心于哥们义气式的友谊，喜欢依照武侠小说中的那些“侠客们”“拜把式”的朋友关系，并认为这样的关系才是真正的朋友。我们应怎样对待和处理呢，是值得认真思考和探索的。
    现在有些学生和社会青年把哥们义气当作友谊，你今天给我一盒烟，明天我请你吃顿饭，你早晨帮我教训了一个“冤家对头”晚上我就替你给“仇人”好看。象这些不讲原则，藐视法规，互相包庇，甚至成群结伙，违反校规校纪，受到行政处分的现象也不是个别。也还有一些学生徘徊于哥们义气与坚持原则的两难之中，明明知道讲哥们义气去做是错的，但为了保持“友谊”而不得不帮助朋友，最终也导致自己陷入了错误的深渊而不能自拔，醇成大错，后悔晚已。

另外，哥们义气往往也是以维护小团体利益为出发点，为了报恩或复仇，不惜牺牲和损害社会或他人的利益，对不是自己的“哥们”则不讲感情，不讲友谊，最终结果必然导致害人、害已、害社会。
　　通过上面的分析我们应该认识到，人与人之间真正的友谊应当提倡，所谓的“哥们义气”我们应当反对。