班主任的思想工作还应拓展到家长方面

概要：李开复《做最好的自己》一书中，曾解释过四种学习的境界：境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案； 境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然； 境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习； 境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。 作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融会贯通。（五）培养自主独立的孩子1、要教孩子“自己想办法”。让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。2、要培养孩子的责任心。多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面

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李开复《做最好的自己》一书中，曾解释过四种学习的境界：

境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；

境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；

境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；

境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。

作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融会贯通。

（五）培养自主独立的孩子

1、要教孩子“自己想办法”。

让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。

2、要培养孩子的责任心。

多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性。

最后，我们借用一首外国诗来总结一下：

你给孩子什么？

By Dorothy Law Nolte

批评中长大的孩子，责难他人。敌意中长大的孩子，喜欢吵架。

恐惧中长大的孩子，常常忧虑。嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。羞耻中长大的孩子，自觉有罪。

鼓励中长大的孩子，深具自信。宽容中长大的孩子，能够忍耐。

称赞中长大的孩子，懂得感恩。认可中长大的孩子，喜欢自己。

分享中长大的孩子，慷慨大方。诚信中长大的孩子，理解真理。

公正中长大的孩子，极富正义。尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。

友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

此致

敬礼

          班主任：林秀梅

          2010年11月24日

                          

   借家长会之寄，我向家长提出了按时完成作业的要求：

1、5钟内写出自己孩子的十大优点

2、1分钟内写出自己孩子的五大缺点

3、对孩子提出本学期的短期目标

4、请您给我们提出一个建议

    通过这一个互动，初步尝试帮助家长们了解自己的教育方法，纠正他们的思想。毕竟，老师最多只能陪着这些孩子走过三年，而家长的一生，都是在孩子身边驻足的。

    我是一个语文老师，是一个班主任，更是一个孩子的母亲，我从母亲的角度去看，班主任应该做些什么，怎样才能真正帮助我们把孩子教好，怎样用我们的亲情之手，一路牵着孩子走上社会之路，使他们一路都能走好，使他们在失去我们之后，仍然能够自信，幸福，强而有力地走下去。

因此，这个学期，我用母亲的身份走进我班的家长中去。

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