《长江三峡》教案14

概要：五、课文总结。 1．归纳中心：课文描写了作者在长江三峡航行时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了自己对祖国山河的深情挚爱，同时通过航程艰险的记叙，启示人们认识：生活和革命的前程就是在急流险滩中开拓前进。 2．提示游记散文的写法： （1）善于抓住事物的特征。做到这一点，首先要熟悉被记叙和描写的事物，还要准备大量的有关材料。 （2）描写景物要注意自己的立足点和视察角度。 （3）文章结构安排一般以游程或时间为序。 （4）根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致。 （5）选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境。 六、课后作业 完成课后作业，预习新课。 教后记上一页 [1] [2] [3]

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　　五、课文总结。
　　1．归纳中心：课文描写了作者在长江三峡航行时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了自己对祖国山河的深情挚爱，同时通过航程艰险的记叙，启示人们认识：生活和革命的前程就是在急流险滩中开拓前进。
　　2．提示游记散文的写法：
　　（1）善于抓住事物的特征。做到这一点，首先要熟悉被记叙和描写的事物，还要准备大量的有关材料。
　　（2）描写景物要注意自己的立足点和视察角度。
　　（3）文章结构安排一般以游程或时间为序。
　　（4）根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致。
　　（5）选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境。
六、课后作业
完成课后作业，预习新课。
教后记

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