《廉颇蔺相如列传》说课稿

概要：1、集体朗诵，分角色扮演人物，模仿人物对话，简述主要情节。2、读准句读，并解释重点词： 璧有瑕，请指示王。 传之美人，以戏弄臣。3、提问：⑴秦王请求以城易璧是否真诚？为什么？⑵明知是欺诈，赵国为何不断然拒绝？⑶缪贤怎么知道蔺相如的为人？⑷蔺相如凭什么认为应该“许秦璧”？⑸秦王得到玉璧后，有何表现？⑹璧已落入他人之手，蔺相如怎么取回？接着怎么应对？赏析人物动作描写。⑺蔺相如向秦王提出什么要求来迎接玉璧？秦王依言行事后蔺相如怎么应对？⑻蔺相如辩解的那番话包含几个理由？第三课时：渑池之会1、集体朗诵，分角色扮演人物，模仿人物对话，简述主要情节。2、读准句读，并解释重点词：于是相如前进缶。3、提问：⑴秦王在什么情况下提出渑池相会的要求？这是否符合常理？他可能有什么目的？⑵复述送别场面。模仿廉颇口吻，“说出”原话。解释词语“度”、“不过”。⑶廉颇向赵王提出什么建议？⑷俗话说“国不可一日无君”。你知道国君对于一个国家来说，有什么作用吗？⑸赵王未死，就有了善后的打算，廉颇当时会有怎样的神态和心里？这体现廉颇什么优点？⑹这番话对故事的发展起什么作用？⑺渑池之会上，秦国一方向赵王

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1、集体朗诵，分角色扮演人物，模仿人物对话，简述主要情节。

2、读准句读，并解释重点词：

  璧有瑕，请指示王。

  传之美人，以戏弄臣。

3、提问：

⑴秦王请求以城易璧是否真诚？为什么？

⑵明知是欺诈，赵国为何不断然拒绝？

⑶缪贤怎么知道蔺相如的为人？

⑷蔺相如凭什么认为应该“许秦璧”？

⑸秦王得到玉璧后，有何表现？

⑹璧已落入他人之手，蔺相如怎么取回？接着怎么应对？赏析人物动作描写。

⑺蔺相如向秦王提出什么要求来迎接玉璧？秦王依言行事后蔺相如怎么应对？

⑻蔺相如辩解的那番话包含几个理由？

第三课时：渑池之会

1、集体朗诵，分角色扮演人物，模仿人物对话，简述主要情节。

2、读准句读，并解释重点词：

于是相如前进缶。

3、提问：

⑴秦王在什么情况下提出渑池相会的要求？这是否符合常理？他可能有什么目的？

⑵复述送别场面。模仿廉颇口吻，“说出”原话。解释词语“度”、“不过”。

⑶廉颇向赵王提出什么建议？

⑷俗话说“国不可一日无君”。你知道国君对于一个国家来说，有什么作用吗？

⑸赵王未死，就有了善后的打算，廉颇当时会有怎样的神态和心里？这体现廉颇什么优点？

⑹这番话对故事的发展起什么作用？

⑺渑池之会上，秦国一方向赵王提出什么要求？

⑻结合人物的语言、动作，说说秦王、赵王、蔺相如各自怎么应对？并比较两位君王的性格特征。

⑼“十五城”对一个“咸阳”，哪个分量重？为什么？在这场较量中谁明显占优势？

4、总结三个故事，蔺相如对待秦王和廉颇的不同态度、方式，归纳他的处世原则。

5、、布置练习，阅读并完成《夺分王》86——90页。

六、板书设计

完璧归赵

渑池之会    对秦王             

 

负荆请罪    对廉颇                     原则：以先国家之急而后私仇也

                                                       威于外而宽于内

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