苏教版必修三《秋水》公开课教案20

概要：顺流而东行 名词做状语， 向东。 东面而视 名词作动词， 面对。 少仲尼之闻，而轻伯夷之义 意动用法，以……为少，以……为轻。 （3） 特殊句式： 闻道百 定语后置 以为莫己若 宾语前置 我之谓也 宾语前置 吾长见笑于大方之家 被动句 （4）通假字泾流之大。（“泾”通“径”，直流。）不辩牛马。（“辩”通“辨”，分辨，辨别。）（5） 成语 望洋兴叹：望洋，抬

顺流而东行                                             名词做状语， 向东。 

东面而视                                                名词作动词， 面对。 

少仲尼之闻，而轻伯夷之义                  意动用法，以……为少，以……为轻。 

（3） 特殊句式： 

闻道百                                                          定语后置 

以为莫己若                                                    宾语前置 

我之谓也                                                       宾语前置 

吾长见笑于大方之家                                        被动句 

（4）通假字

泾流之大。（“泾”通“径”，直流。）

不辩牛马。（“辩”通“辨”，分辨，辨别。）

（5） 成语 

  望洋兴叹：望洋，抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

  见笑大方（贻笑大方）：让内行见笑。 

（6）固定格式

吾非至于子之门，则殆矣。（“非……则”，表示假设，译为：“不是……就……”。） 

且夫我尝闻少仲尼之闻。（“且夫……”，再说，而且，用于承接上文，引出另一层意思。）

五、 课堂讨论：这则寓言故事包含哪些道理？ 

人贵有自知之明                          知耻近于勇

谦受益，满招损                          克服主观主义，防止片面性

自大由于无知                             有比较才有鉴别 

六、课堂小结

庄子和《庄子》是一座博大精深的文化宝库，需要有一定的时间和耐力甚至穷其一生才能欣赏一二。刚才有同学说，庄子的思想有些消极。这要看你怎么去理解庄子的思想。高三的时候我们将读到一篇文章《庄子：在我们无路可走的时候》，可给大家一个解答，有兴趣的同学可以找高三同学借阅“先睹为快”。学哲学的目的是什么，周国平说：“没有哲学，我们找不到回家的路。”哲学是对人生与社会的理性诠释，哲学是人精神家园的支撑。现在有一个很流行也很沉重的词语“精神守望”，学了哲学，对人生对社会可能看得更清楚更透彻，就能够把好心灵的航船，守住自己的精神家园。我的话对你们来说也许太深奥了些，如果将来有一天你突然想起了我的话，突然对人生有了深刻的感悟，一定要和我共享。

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