《谏太宗十思疏》导学案5

概要：③客之美我者，欲有求于我也 ④不求闻达与诸侯 （二）古今异义：标出相应词语并解释含义。求木之长者，必固其根本既得志，则纵情以傲物 虑壅蔽，则思虚心以纳下 乐盘游，则思三驱以为度 （三）词类活用：标出词语并点明或用方式。① 名词用作状语： 貌恭而不心服 ② 名词作动词： 江海下百川 君人者，诚能见可欲 ③ 形容词用作名词： 人君当神器之重 居域中之大 惧谗邪邪 择善而从之 则思正身以黜恶 简能而任之，择善而从之 居安思危 ④ 形容词用作动词： 智者尽其谋 源不深而望流之远 塞源而欲流长者 能克终者盖寡 ⑤ 形容词使动用法： 必固其根本 知止以安人 正身以黜恶

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③客之美我者，欲有求于我也                  ④不求闻达与诸侯

（二）古今异义：标出相应词语并解释含义。

求木之长者，必固其根本

既得志，则纵情以傲物

虑壅蔽，则思虚心以纳下

乐盘游，则思三驱以为度

（三）词类活用：标出词语并点明或用方式。

① 名词用作状语：       貌恭而不心服

② 名词作动词：         江海下百川                君人者，诚能见可欲

③ 形容词用作名词：

人君当神器之重                                居域中之大

惧谗邪邪 择善而从之　                        　则思正身以黜恶

简能而任之，择善而从之                         居安思危

④ 形容词用作动词：

　　智者尽其谋                               源不深而望流之远 

　　塞源而欲流长者                         　能克终者盖寡

　　⑤ 形容词使动用法：

　　必固其根本                              知止以安人

　　正身以黜恶                            　则思虚心以纳下

　　宏兹九德

　　⑥动词用作名词：   君人者，诚能见可欲 

（四）重要虚词

之：①臣闻求木之长者                      　②人君当神器之重，居域中之大　　

③岂取之易而守之难乎？

以：①盖在殷忧，必竭诚以待下                ②虽董之以严刑

③将有作，则思知止以安人                 ④则思无以怒而滥刑

⑤则思谦冲以自牧

而：①源不深而望流之远                      ③垂拱而治

（五）句法

1、虽董之以严刑，振之以威怒。

2、乐盘游，则思三驱以为度。

3、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也

三、合作探究

1.第一段中有那些比喻句？包含了什么观点？ 

    

2.第二段作者提出了什么尖锐的问题？他又给出了怎样的解决问题的办法？如果不解决会出现怎样严重的后果？

 

3.“十思”大致说了哪几方面的内容?它们共同说明了一个什么观点？作者认为做到“十思”有什么好处？

 

4.本文用了什么论证方法？其作用何在？

 

【选做题】魏征虽是大胆直谏，但在劝谏中也讲究方式方法，言语也中听，你能说明其劝谏的特点吗？

 

 

四、同步达标训练

一、基础知识

1．下列句中加点的字，解释不正确的一项是

A．凡百元首，承天景命   景：大              B．盖在殷忧   殷：深

C．则思谦冲以自牧  牧：放牧                 D．简能而任之  简：选拔

2．下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是

A．求木之长者，必固其根本                   B．既得志，则纵情以傲物

C．傲物则骨肉为行路                         D．乐盘游，则思三驱以为度

3．下列句中加点的词，活用情况与其他三项不相同的一项是

A．求木之长者，必固其根本                   B．将有作，则思知止以安人

C．惧谗邪，则思正身以黜恶                   D．惧满溢，则思江海下百川

4．对下列句中的“以”字，说法正确的一项是

①斯亦伐根以求木茂　   ②振之以威怒   　③则思知足以自戒      　④董之以严刑

A．①②用法不同，③④用法相同             B．①②用法相同，③④用法不同

C．①③用法不同，②④用法相同          D．①③用法相同，②④用法相同

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