《谏太宗十思疏》说课稿2

概要：3、 提出“居安思危”的具体做法，即“十思”四：写作特点分析，师生共同找出典型句子分析，得出结果后投影1、 骈散结合，语言流畅2、 正反论述相结合，说服力强3、 语句生动有力，多用排比五．文中思想在今天现实中有积极意义，分组讨论以下问题，后派代表说说1．本文作者主张什么？反对什么？具体怎样做？2．如果采纳了太宗这些主张会换来怎样的结果？3．这些主张在今天有什么意义呢？六．读课文，整体再感悟1、齐读2、指名平时最具朗读技巧的学生朗读，其他学生欣赏文采3、谁来试着把课文背诵下来？4、全班一起背一次七．总结八．布置作业你对这篇文章印象最深刻的是什么？就这一点写一篇读后感九、板书设计谏太宗十思疏段意：1、 以固本思源为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性2、 总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理3、 提出“居安思危”的具体做法，即“十思”写作特点：1、 骈散结合，语言流畅2、 正反论述相结合，说服力强3、语句生动有力，多用排比我的说课到此为止，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！上一页 [1] [2]

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　　3、 提出“居安思危”的具体做法，即“十思”

　　四：写作特点分析，师生共同找出典型句子分析，得出结果后投影

　　1、 骈散结合，语言流畅

　　2、 正反论述相结合，说服力强

　　3、 语句生动有力，多用排比

　　五．文中思想在今天现实中有积极意义，分组讨论以下问题，后派代表说说

　　1．本文作者主张什么？反对什么？具体怎样做？

　　2．如果采纳了太宗这些主张会换来怎样的结果？

　　3．这些主张在今天有什么意义呢？

　　六．读课文，整体再感悟

　　1、齐读

　　2、指名平时最具朗读技巧的学生朗读，其他学生欣赏文采

　　3、谁来试着把课文背诵下来？

　　4、全班一起背一次

　　七．总结

　　八．布置作业

　　你对这篇文章印象最深刻的是什么？就这一点写一篇读后感

　　九、板书设计

　　谏太宗十思疏

　　段意：

　　1、 以固本思源为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性

　　2、 总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理

　　3、 提出“居安思危”的具体做法，即“十思”

　　写作特点：

　　1、 骈散结合，语言流畅

　　2、 正反论述相结合，说服力强

　　3、语句生动有力，多用排比

　　我的说课到此为止，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！

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